Chords for martine bijl - hoe zou ´t met rosa zijn.wmv

[Bm] _ _ _ _ [G] _ [D] Toen Harry met de volders kwam, van winter in [G] Tyrol,
toen zei ik [D] nee, hoe moet hij me bedrijven met [G] dat beesten?
We zijn in twaalf jaren nog niet [Dm] een keer weg geweest,
[Em] en ik heb [D] nooit geklaagd, ik vind het hier goed, in rode school.
Maar Harry had het [Em] allemaal geregeld tot [G] en met,
[D] en ach, was een verrassing, hè, dus ik wou ook niet gaan [G] zuuren.
Maar ik dacht wel bij mezelf, er kan wel godwee wat gebeuren.
Ik liep toch zo te tolken over dag en [D] nacht in bed.
[F#] Hoe moet hij nou met Rosa zijn, en met [D] Annie twee?
_ En Harry zegt, ja, lieve kind, ze kunnen lastig mee.
Ze zijn [G] in goede handen.
Nou, toen was ik [B] uitgeprest, maar in dat schrijn naar Oostenrijk,
ben ik [D] het altijd kwijt.
En ik wou echt niet klagen, want ik zat me af te vragen,
_ Hoe zou het [Dm] met _ Rosa zijn, en met [G] _ Jacoba?
Hoe zou het [D] met Carla wezen, en met [G] Annie twee?
_ [D] Ik dacht de hele dag maar aan de beesten. _
Ik liep te wiekeren [A] bij alles [D] waar ik deed. _
_ Wat moeten boerenmensen op [G] die latten in Tirol?
Wij horen op de [D] klompen in [G] het land van Rode School.
[C] En voor het zijn zeg ik vast en [G] zeker nee,
_ want animale wratsen doe ik nooit meer mee.
_ _ Daar Oostenrijk was mooi, [D] en het hotel was keurig hoor.
En Harry ging meteen op pad om schiessen zo te huren.
Maar ik zag al door [G] mensen met een vreselijk stuk werd zuuren.
Ik dacht, het zal wel zo horen.
[E] Maar ik begreep er [D] niet waarvoor.
_ We [Am] moesten met de stoeltjes [G] lift.
Dat was een griezelig ding, maar ja.
[D] Je moest naar boven he, het was niet te belopen.
[G] Ik zwijde wel naar Harry, maar ik vond het zo bezopen,
zo zinloos als die [Bm] man daar in dat rare [D] stoeltje hing.
En boven op het bijtje, daar had iedereen plezier.
En ik werd allemaal [A] treuriger en ik dacht, [D] wat doen we hier?
Ik kwam misschien van die bergen horen, zo prachtig als die [B] zijn.
Maar ze sluiten je zo vreselijk in.
Ik voelde me [D] zo klein.
Ik liep me alle dagen vol zorgen af te vragen. _ _
Hoe zou het [Dm] met _ Rosa zijn?
En met [G] _ Jacoba?
Hoe [D] zou het met Carla wezen?
En met [G] Annie twee? _
Ik dacht [D] de hele dag maar [G] aan de beesten.
Ik [D] liep te wiekeren [A] bij alles wat [D] ik deed.
_ Wat moeten boeren mensen [G] op die laten in Tirol?
[F#m] Wij horen op [D] de planten in [G] het land van Rode School.
[C] En voor het zijn zeg ik vast en [G] zeker nee.
Want aan die [D] malle fratsen doe ik [G] nooit meer mee.
_ _ _ [D] O, dan was er een excursie [C] en die hebben wij [D] gedaan.
[G] De laatste avond zijn we met zo'n Arreslee aan het rijden.
Daar werden wij romantisch van.
Het was net als vroeger tijden, [E] zo lekker dicht bij elkaar.
Bij het schijnsel van [D] de maan.
[G] Maar [D] later een cafékreme, we schnappsen of zowat.
En Harry drank er veel te veel, ik kon het zien nog.
[G] En [D] buiten op de stoep is hij toen [Dm] vreselijk uitgegleden.
En bij de dokter bleek [Em] dat hij zijn arm [D] gebroken had.
_ [C] Zo ben ik kwaad geworden, ja, dat was niet mooi voor mij.
[F#] Maar ik was in gedachten bij de beesten, [D] hè.
En ik zei, hoe moet dat nou met Melton straks?
[Bm] En Harry keek mij [D] aan en zei alleen_
[Bm] Nou wordt het tijd dat wij op huis [D] afgaan.
En verder bleef hij zwijgen.
Maar ik dacht bij mijn eigen_ _ _ _
[C#] Hoe zou [Dm] het nu _ [D] roza zijn?
En met [G] _ Jacoba?
Hoe zou [D] het met Carla wezen?
En met Annie [G] twee? _
[D] Ik dacht de hele dag [G] maar aan de beesten.
Ik [D] liep te [A] piekeren bij alles waar [D] ik deed.
_ Wat moeten boeren mensen [G] op die latten in Tirol?
Wij horen op de [D] klonten in [G] het land van Rodeschool.
[C] En voor het zijn zeg ik vast en zeker nee.
[G] _ Want zijn die [D] malle gratjes doe ik nooit [G] meer mee.
_ _ [C] _ _ [G] _ _ [D] _ _ _ _ _ _ _