Chords for Jérôme Dhainaut accordéoniste

[Cm] 11 ans, donc elle fait [Fm] encore partie de la plaie de classe, [Bbm] elle s'appelle Sabrina.
[Eb] _ A [Ab] côté de Sabrina, nous avons [Db] placé le séducteur, celui qu'on appelle [Ab] le fou d'amour au [Bbm] papillon orange,
_ [Eb] qui répond au [Ab] doux prénom de [Db] Jérôme.
[F] Les [Ab] Jérômes sont des gars formidables.
[Db] Encore une fois, _ [Ab] _ un prénom qui a fait des ravages.
C'est une vraie fête de famille.
Tu t'assieds André, attention parce que c'est dangereux.
Le quatrième candidat, il [Gb] s'appelle Jérôme.
Je trouve que c'est un très beau prénom pour les garçons.
Tu vas venir t'asseoir, on va bavarder un peu, puis après on mettra Thomas Cordeillon.
On a le temps pour le moment [G] André.
Je vous présente Jérôme et je vous demande de l'applaudir. _ _ _
_ _ _ [N] _ _ _ _ _
_ _ Jérôme, tu as quel âge ? 9 ans. _
_ _ On revient dans le rayon des jouets et des enfants.
Tu habites quel région ? Rabocourt.
Rabocourt.
Où est-ce que ça peut se trouver ce truc-là ?
Dans le Nord, me dit Robert Kibelle.
Tu as une excellente mémoire parce qu'à l'époque, les grands-pères apprenaient les départements par cœur.
_ _ Et oui, parfaitement.
On savait au moins ça.
On savait au moins la table de 6.
_ Monsieur, la table de 9, s'il vous plaît. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [C] _ [G] _
9 x 2, 18.
9 x 3, 27.
9 x 4, 36.
9 x 5, 45.
9 x 6, 63.
_ _ _ _ 9 x 9, 80.
_ [Ab] Je me suis trompé ?
Où je me suis trompé ?
9 x 5, [Abm] 45.
6 x 9, 54. _ _
La musique, ça allait, mais les paroles, ça n'était pas tout à fait.
6 [Db] x 9, [B] _ _ _ 9 x 7, 63.
_ C _ [Gb]'est [B] _ [Gbm] _
_ _ [Ab] _ vrai qu'il est vraiment gaga.
[G] _ _
_ Tu [Ab] _ _ _ es venue avec qui ?
Avec maman, papa, _ _ _ Gilbert, mon pépé.
C'est ton pépé.
Bonjour, pépé. _
_ _ _ _ _ _ Tu as vu qui te fait [N] bonjour ? _ _ _ _
_ Alors, ton papa que je vois.
Ah oui, [Ab] je vois qu'il y a un oeil, bien sûr.
Les papas ont tous un caméscope enfoncé dans l'orbite à ce moment-là.
Voilà, monsieur.
Oh qu'il était beau !
On aurait raté ses moustaches.
Quel enjôleur.
Qu'est-ce qui fait ton père comme métier ? Coiffeur.
Je comprends.
Fais-le voir. _
_ Quelle belle _ moustache [G]
!
Et maman _ ?
Elle coiffe avec papa.
Et oui, elle coiffe avec papa.
Et toi, qu'est-ce que tu fais dans tes sallons ? _
_ [Eb] _ Coiffeur et musicien.
C'est curieux, hein ?
Vous prendrez deux cachets d'aspirine. _
Ah non, ça pourrait se faire.
_ _ _ Posterieur.
_ _ [N] _ _ _ Tu as enfoncé de l'aspirine dans le postérieur ? Non.
_ _ _ Dis donc, _ [G] ça fait combien de temps que tu fais de l'accordéon ? Deux ans.
Deux ans.
Il joue sans partition.
Je m'étais donc trompé, j'avais pris ça pour une partition.
Alors, sans partition, ça veut dire que tu es vraiment gentil, ça, [N] André, hein ? Ah, ben_
Ah, dis donc.
Non, non, non, non, non.
C'est vachement gentil.
Je suis sûr que tu ne le ferais pas à Yves Ettorner. _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Ab] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
Et ça, tu l'entends comment, ça ?
Il n'y a rien eu [A] ?
Pas un petit bisou ?
Du bisou ?
J'en ai eu, en fait, à toi aussi, des bisous.
Oui, mais [N] enfin, moi_
_ _ Moi, je n'ai pas des jupes de toutes les couleurs.
_ Voilà _ _ un petit garçon.
Est-ce que tu ne veux pas faire ton métier d'accordéoniste ?
Est-ce que tu préfères être docteur ?
Ben, les deux.
Je vais te supprimer.
Tu vois, ce truc qui est inutile.
En ce qui te [G] concerne, qu'est-ce que tu vas jouer de mémoire ?
Le Festival Ramaux Courtois.
Le Festival Ramaux Courtois.
_ Allons-y. _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Dm] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ [Dm] _
_ [Am] _ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ [Am] _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [C] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ [G] _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ [Am] _ _ _ [F] _
_ _ _ _ [Am] _ [F] _ [D] _ [C] _
_ _ _ _ _ [F] _ _ _
[C] _ _ _ _ [Gm] _ [C] _ _ _
[F] _ [D] _ _ [F] _ _ _ _ [Am] _
[F] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Gm] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Dm] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ [Am] _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [C] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ [G] _ _ _ [N] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ C'est super facile.
[C] C [N] _ 'est super _ facile.
_ _ Je _
[Em] [B] vais [G] _ réussir à jouer avec toi.
Tu vas te faire un petit [Em] garçon.
Tu as très très bien joué.
Regarde comme il est généreux, lui.
[F] 8, 10.
Dis [G] donc, je peux le garder pour [C] la semaine