Chords for APPRENDRE LA GUITARE ACOUSTIQUE #18 - Foule sentimentale - Alain Souchon

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_ Full Sentimental, un morceau de Alain Sousson magistralement écrit.
Alors ce morceau se compose de deux séries de quatre accords.
Première série de quatre accords.
Mi mineur, _ _ _ [Am] La mineur, _ _ Ré, [D] _ _ _ _ [B] 6 7e.
_ _ _ _ _ _ [Em]
Deuxième série de quatre accords.
Mi mineur, _ _ Do.
[C] _ _ _ Alors le Do on va le faire [G] en mettant un doigt aussi sur la sixième corde. _
_ [C] _ _ _ Pour pouvoir brosser [G] toutes les cordes en faisant le mouvement du [C] rythme. _ _
La mineur [Am] _ _ [B] _ et 6 7e.
_ [Em] Alors première série.
Mi mineur, [Am] La mineur, [D] Ré, _ [B]
6 7e.
Deuxième série.
[Em] Mi _ [C] mineur, Do, _ [Am] La mineur, [B] 6 7e.
Et ça, [F#] ça fait l'introduction et [D#] les couplets du morceau.
_ _ Alors le rythme est le suivant.
En fait on brosse en aller-retour sans arrêt toutes les cordes en [Em] mettant des accents. _
_ [Am] _ _ _ [D] _ _ _ [B] _
_ [Em] _ _ _ [C] _ _ _ _
[Am] _ _ [B] _ _ [Em] Première série.
[Am] _
_ _ _ [D] _ _ [B] _ _ [Em]
Deuxième série.
[C] _ _ _ [Am] _ _ [B] _
_ _ _ _ _ Voilà, [Em] vous avez remarqué que j'ai anticipé le passage du La mineur en _ [Am] remontant mon bras.
C'est là que je passe sur le La mineur.
_ _ [Am] _ _ _ _
[D] _ _ Pareil sur le 6 [B] 7e. _ _
_ _ C'est un [Em] accord sur deux.
_ [Am] _
_ _ [D] _ _ _ [B] _ _ [Em] _
_ [C] Deuxième série, pareil.
_ [Am] _ _ [B] _
_ _ _ _ _ A chaque fois c'est le même schéma rythmique qui est répété.
_ Alors, première série suivie de la deuxième série, ça marche pour l'introduction et les couplets.
Et ensuite [N] quand on fait le refrain, on inverse les deux.
C'est à dire qu'on fait la deuxième série et ensuite la première.
_ Alors, je vais vous chanter la chanson.
_ _ [Em] _ _ [Am] _ _ _ [D] _
_ [B] _ _ [Em] _ _ [C] _ _ [Am] _
_ [B] _ _ [Em] _ _ [Am] _ _ [D] _
_ [B] _ _ [Em] _ _ [C] _ _ [Am] _
_ [B] _ _ [Em] _ [Am] Oh la la la [D] vie en [B] rose, _ [Em] _ [C] le rose fond [A] nos propos.
[B] _ _ [Em] _ [Am] D'avoir des [D] quantités de [B] choses _ [Em] _ [C] qui donnent [Am] envie d'autre [B] chose.
[Em] _ [Am] Allons [D] nous fait [B] croire _ [Em] _ [C] que le bonheur c'est [Am] d'avoir,
[B] _ _ [Em] d [A]'en avoir plein [D] nos ardoirs.
[B] _ _ [Em] _ [C] Les visions de [Am] nous, [B] quelle histoire.
[Em] La foule [C] _ [Am] sentimentale, _ [B] _ [Em] le [Am] soif d'idéal.
[D] _
[B] _ _ _ [Em] _ [C] Attirée par [A] les [B] étoiles, les voiles.
[Em] Que [Am] des jours [A] soient _
[B] _ [Em] commerciales, nous [C] en vivrons [Am] fin.
[B] _ _ [Em] _ [C] Il faut voir [A] comme on nous [B] parle, _ [Em] _ [C] comme on nous [Am] parle. _
[B] _ _ [Em] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [N] _ _ _