Chords for Robson Miguel: Samba e Bossa Nova - Como Harmonizar

Tempo:
124.4 bpm
Chords used:

C

Am

G

E

A

Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Robson Miguel: Samba e Bossa Nova - Como Harmonizar chords
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Então, nós podemos pegar uma canção consonante, fácil, um samba popular, e tentar harmonizá-lo
com esses acordes.
Por quê?
[E] Se a música está em dó maior, [Am] significa que 70% das notas que estão cantando são
notas da escala de dó.
Naturalmente que os [C] acordes que vão [A] acompanhar, que vão combinar [C] com essa canção serão
acordes também que nascem da escala de dó.
Então, eu tenho lá.
[F]
[G] [C]
Eu posso pegar essa canção que eu consigo harmonizar com três acordes, eu posso, então,
ao invés de ficar tanto tempo em um único acorde, eu posso forçar para que as sílabas
rítmicas coloquem mais acordes.
Por exemplo.
Eu posso tentar um ré.
[Dm] Ai, não deu.
[C]
[Em] [C] É.
[Am] Deu.
[Dm]
[G] [C]
[Am] [Em]
[B] [D] Ó, ré maior, combinou melhor.
[G]
O que [C] você observou?
Que a canção Marina, ela está sendo acompanhada por acordes que concordam sonoramente.
E a evolução fez com que o acorde que era maior, podia ser menor maior.
[Dm] O ré menor poderia ser ré maior ou ré [E] menor.
Mi menor ou mi maior.
[F] Fá maior [Fm] ou fá [G] menor.
Sol maior ou sol [Am] menor.
Lá menor [A] ou lá maior.
Si [B] menor com quinta diminuta ou [Bm] simplesmente si menor ou [B] si maior.
[Gb] Primeira evolução.
Agora, essas funções harmônicas começaram a ter um grande avanço quando os acordes
de sétima menor começaram a ser usados.
Os acordes de sétima [C] são formados assim.
Eu tenho um dó maior.
Eu tenho a escala de dó.
[E] Dó ré mi fá sol lá [Am] si dó.
Eu quero descobrir [E] dó maior com sexta.
[D] Basta eu contar.
Um, [E] dois, três, quatro, [A] cinco, seis.
A sexta nota é a nota lá.
Mas eu quero dó maior com a sexta [C] nota.
Dó maior [A] é isso, a sexta nota é isso.
Ixi, eu tenho que [C] juntar então os dois.
Pronto.
Está aqui o dó maior.
[E] Olha o dó maior aqui.
E a sexta [Am] nota, que é a nota lá.
Pronto.
Dó maior com a sexta.
Eu sempre tenho presente a nota [Bb] um, a nota [G] três e a nota cinco.
Mas nesse caso, já [A] tenho a sexta preenchendo.
Nem preciso do quinto grau, porque ele só preenche mesmo.
Então eu tenho aqui [C][Am] maior com sexta.
Se [C] quiser fazer dó menor, dê só a terça.
[Cm] Pronto.
Pronto.
Eu quero dó maior com quarta.
[Am] Um, dois, três, quatro.
Um, dois, três, quatro.
Um, dois, três, [F] quatro.
[C] Então é dó maior com a quarta.
Pronto.
Dó maior com quarta.
Se eu [F] pegar a quarta e colocar um sinal de [C] mais, o italiano está pedindo mais meiotom.
Aumentar meiotom.
Então dó [C] com quarta aumentada.
Pronto.
Simples, né?
[G] Eu tenho dó maior com nona.
Um, [Ab] dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, [D] nove.
A nona nota é aqui.
Pronto.
Dó maior com a nona.
Se eu [Ab] colocar nona [C] mais, aumentei meiotom.
Nona [D] aumentada.
Nona [Db] menos, menos [C] meiotom.
Nona menor.
Ok?
Simples, simples.
Eu quero dó maior com seis menos.
[A] Um, dois, três, quatro, cinco, seis.
Menos [Ab] meiotom.
Desço aqui.
Então lá [C] bemol.
Cuidado com as em harmônicas.
Observa aqui.
Eu tenho dó maior com a sexta menor.
Por que sexta menor?
Porque [Eb] eu estou olhando essa nota como sendo lá bemol.
Olha lá.
Um, [E] dois, três, quatro, [A] cinco, seis.
Sexta é a nota lá.
Dó, ré, mi, fá, sol, lá.
[Am] Um, dois, três, quatro, cinco, seis.
Dó com sexta.
Se eu pegar a sexta, [Abm] descer meiotom, eu estou olhando como lá bemol.
[C] Então, como lá [C] é a sexta nota do dó, dó maior [Ab] com sexta menor.
Agora, se eu olhar essa mesma nota como sendo sol sustenido.
[Am] Um, dois, três, quatro, cinco.
Um, dois, [Em] três, quatro, cinco.
[G] Quinta.
[Abm] Quinta aumentada, sol [C] sustenido.
Pronto.
O mesmo acorde agora vai se chamar dó maior com quinta [Am] aumentada.
Com cinco mais.
Ou eu posso fazer também dó maior com cinco menos.
Um, dois, três, [G] quatro, cinco.
Aí eu [C] tenho que mudar o dó maior com quinta [Gb]
menos meiotom.
Aqui está.
Key:  
C
3211
Am
2311
G
2131
E
2311
A
1231
C
3211
Am
2311
G
2131
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Então, nós podemos pegar uma canção consonante, fácil, um samba popular, e tentar harmonizá-lo
com esses acordes.
Por quê?
[E] Se a música está em dó maior, [Am] _ significa que 70% das notas que estão cantando são
notas da escala de dó.
Naturalmente que os [C] acordes que vão [A] acompanhar, que vão combinar [C] com essa canção serão
acordes também que nascem da escala de dó.
Então, eu tenho lá. _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [F] _ _
_ [G] _ _ _ _ _ [C] _ _
_ Eu posso pegar essa canção que eu consigo harmonizar com três acordes, eu posso, então,
ao invés de ficar tanto tempo em um único acorde, eu posso forçar para que as sílabas
rítmicas coloquem mais acordes.
Por exemplo. _ _ _ _ _
_ _ _ Eu posso tentar um ré. _
_ _ [Dm] Ai, não deu.
[C] _ _ _
_ [Em] _ _ _ [C] É. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ Deu.
[Dm] _ _
_ _ _ _ [G] _ _ [C] _ _
[Am] _ _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ [B] _ [D] Ó, ré maior, combinou melhor.
_ _ _ _ [G] _ _ _
O que [C] você observou?
Que a canção Marina, ela está sendo acompanhada por acordes que concordam sonoramente.
E a evolução fez com que o acorde que era maior, _ _ podia ser menor maior.
[Dm] O ré menor poderia ser ré maior ou ré [E] menor.
Mi menor ou mi maior.
[F] Fá maior [Fm] ou fá [G] menor.
Sol maior ou sol [Am] menor.
Lá menor [A] ou lá maior.
Si [B] menor com quinta diminuta ou [Bm] simplesmente si menor ou [B] si maior. _
[Gb] Primeira evolução.
_ _ Agora, essas funções harmônicas _ começaram a ter um grande avanço quando os acordes
de sétima menor _ começaram a ser usados.
Os acordes de sétima _ [C] são formados assim.
Eu tenho um dó maior. _ _ _
_ Eu tenho a escala de dó.
[E] Dó ré mi fá sol lá [Am] si dó.
Eu quero descobrir [E] dó maior com sexta.
[D] Basta eu contar.
Um, [E] dois, três, quatro, [A] cinco, seis.
A sexta nota é a nota lá.
Mas eu quero dó maior com a sexta [C] nota.
Dó maior [A] é isso, a sexta nota é isso.
Ixi, eu tenho que [C] juntar então os dois.
Pronto.
Está aqui o dó maior.
[E] Olha o dó maior aqui. _ _
E a sexta [Am] nota, que é a nota lá.
Pronto.
Dó maior com a sexta.
Eu sempre tenho presente a nota [Bb] um, a nota [G] três e a nota cinco.
Mas nesse caso, já [A] tenho a sexta preenchendo.
Nem preciso do quinto grau, porque ele só preenche mesmo.
Então eu tenho aqui [C] dó _ [Am] maior com sexta. _
Se [C] quiser fazer dó menor, dê só a terça.
[Cm] Pronto. _
_ Pronto.
Eu quero dó maior com quarta.
[Am] Um, dois, três, quatro.
Um, dois, três, quatro.
_ _ _ Um, dois, três, [F] quatro. _
[C] Então é dó maior com a quarta.
Pronto. _
Dó maior com quarta.
Se eu [F] pegar a quarta e colocar um sinal de [C] mais, o italiano está pedindo mais meiotom. _
Aumentar meiotom.
Então dó [C] com quarta aumentada.
Pronto.
_ _ _ _ Simples, né? _
[G] Eu tenho dó maior com nona.
Um, [Ab] dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, [D] nove.
A nona nota é aqui.
Pronto.
Dó maior com a nona.
Se eu [Ab] colocar nona [C] mais, _ aumentei meiotom.
Nona [D] aumentada.
Nona [Db] menos, menos [C] meiotom.
Nona menor. _
_ Ok?
Simples, simples.
Eu quero dó maior _ com seis menos.
[A] Um, dois, três, quatro, cinco, seis.
Menos [Ab] meiotom. _
Desço aqui.
Então lá [C] bemol.
_ _ Cuidado com as em harmônicas.
_ Observa aqui.
Eu tenho dó maior com a sexta menor.
_ Por que sexta menor?
Porque [Eb] eu estou olhando essa nota como sendo lá bemol.
Olha lá.
Um, [E] dois, três, quatro, [A] cinco, seis.
_ Sexta é a nota lá.
Dó, ré, mi, fá, sol, lá.
[Am] Um, dois, três, quatro, cinco, seis.
Dó com sexta.
Se eu pegar a sexta, [Abm] descer meiotom, eu estou olhando como lá bemol.
[C] Então, _ como lá [C] é a sexta nota do dó, dó maior [Ab] com sexta menor.
Agora, se eu olhar essa mesma nota como sendo sol sustenido.
[Am] Um, dois, três, quatro, cinco.
_ _ _ _ Um, dois, [Em] três, quatro, cinco.
_ [G] Quinta.
_ [Abm] Quinta aumentada, sol [C] sustenido.
Pronto.
O mesmo acorde agora vai se chamar dó maior com quinta [Am] aumentada.
Com cinco mais.
Ou eu posso fazer também dó maior com cinco menos.
Um, dois, três, [G] quatro, cinco.
Aí eu [C] tenho que mudar o dó maior com quinta [Gb]
menos meiotom. _ _ _ _ _
Aqui está. _ _ _ _ _ _ _