Chords for Pilar Bogado / Canta Por Seguirillas / Arte Andaluz
Tempo:
106.65 bpm
Chords used:
E
Dm
Eb
G
B
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
Me ha preguntado en la publicidad,
Juan, cuando canto yo, me estoy aburriendo.
¿Cómo
[Eb] que?
No, he dicho [Ebm] que cuando canto, no que me estoy aburriendo.
[Eb] ¿Lo
ha dicho o no?
Es verdad, lo que [E] nos está aburriendo
no porque ella se lo pasa muy bien.
[Bb]
Qué mentirosilla, qué [Ab] mentirosilla.
Bueno, [N] pero ¿tú
quieres cantar?
No, pues ahora no quiero yo que cante, mira por dónde.
[F] ¿Y
qué quieres cantar, un [Bb] fandango?
Mira, yo
[Eb] ¿O
qué?
Yo siempre canto un fandango, pero bueno
Tú canta lo que quieras.
Ya, pero hay también muchos cantes que me [F] hacen
y este no lo he cantado nunca [Gb] aquí.
Y lo quiero [Eb] cantar y se lo quiero dedicar
a todo el público que es de mi pueblo.
No, a este no.
¡Ay!
Qué pelota, [Bb] qué gol, qué bajo.
[N] A [Ebm]
[Db] [Eb]
[Bb] mi profesor, que es el que me [Gb] enseña todo
Qué pelota, para probar.
[Eb] O sea
[Ab] En el pueblo, para que te inviten a mantecarse en Navidad.
Qué morro, [Bb] pilar, no esperabas.
[Em] [Eb] Adelante.
[E] Venga, vamos allá.
¿Qué
pedo?
¡A
llanar!
¿Qué
pedo?
[B] Ti
[E] -re ti-re [G] ti-re ti-re ti-re ti [Dm]-re
[B] [E]
¡Ay,
ay, ay!
[Dm]
[E] [B]
[E]
¡Aaay!
[Dm] [F]
[E] ¡Ueeeeee!
[B]
[Dm] [E] ¡Ah,
encantada!
¡Ya,
yaaa!
¡Ya,
yaaa!
¡Yiii!
¡Olé! ¡Ole!
¡Ole
[B] las guapas!
[Dm]
[E]
[G] [E]
[F] [G] [Dm]
[E]
[F] [E] ¡Ole!
[G] [Dm]
[E] [F] [G]
[Dm] [E]
[B] [Dm] ¡Ole
las guapas!
[E]
¡Ole!
¡Ole!
[B] [Dm]
[E] ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole!
[Dm] ¡Ole!
[C]
[G] [C]
¡Ole!
[F]
[E] [G]
[Dm] [E]
[Dm]
[G] [Dm]
[E] ¡Ole!
[Dm] [E] ¡Ole!
¡Ole!
[B] [E]
[E]
[Am]
[E] [Am]
[E]
[G]
[Dm] [E]
[Dm]
[G] [Dm]
[G] [B]
[B]
[G] [Dm]
[E] [B] ¡Ole!
¡Ole!
[E] [Ebm]
[Ab]
[Bb] [Ebm]
[D] [Eb] [B] Bueno, Feranza.
[Ab]
[Bb] Yo
¡Es increíble!
Yo que te he visto y te he siguido [Ab] cada nota ¡Sí!
Te lo prometo [Eb] que
Vamos.
Es que no es normal, no tengo ni palabra, de verdad,
porque la cigrilla es un [Ebm] cante muy difícil.
[Bb] ¿Y
[Eb] cuántos años tienes?
[Eb] 11.
Yo, de verdad, sinceramente, con 11 años,
no fui capaz [Ab] nunca a cantar por cigrilla, de verdad,
porque [Bb] para mí
Y es un palo muy difícil,
y como ha [G] cantado ella por cigrilla,
es una cosa [Gb] impresionante, no tengo palabra ni para definirlo.
Gracias.
Te lo [Ab] prometo.
No lo [Eb] veo, no lo veo.
¡Va,
buena y [Bb] sigue estudiando!
[N] Ella que iba a cantar alguna [Db] vez, viene y canta [F] por fandangos,
otras veces [Bb] me trae fresas, pero esta vez no me ha traído.
[Eb] [Abm] ¿Qué
ha pasado?
¿Se
ha perdido la caja en el camino?
[N] Bueno, esto lo hablaremos tú y yo tranquilamente.
Está con el jamón del orden público.
La fresa se tanquea allí, ¿eh?
Juan, cuando canto yo, me estoy aburriendo.
¿Cómo
[Eb] que?
No, he dicho [Ebm] que cuando canto, no que me estoy aburriendo.
[Eb] ¿Lo
ha dicho o no?
Es verdad, lo que [E] nos está aburriendo
no porque ella se lo pasa muy bien.
[Bb]
Qué mentirosilla, qué [Ab] mentirosilla.
Bueno, [N] pero ¿tú
quieres cantar?
No, pues ahora no quiero yo que cante, mira por dónde.
[F] ¿Y
qué quieres cantar, un [Bb] fandango?
Mira, yo
[Eb] ¿O
qué?
Yo siempre canto un fandango, pero bueno
Tú canta lo que quieras.
Ya, pero hay también muchos cantes que me [F] hacen
y este no lo he cantado nunca [Gb] aquí.
Y lo quiero [Eb] cantar y se lo quiero dedicar
a todo el público que es de mi pueblo.
No, a este no.
¡Ay!
Qué pelota, [Bb] qué gol, qué bajo.
[N] A [Ebm]
[Db] [Eb]
[Bb] mi profesor, que es el que me [Gb] enseña todo
Qué pelota, para probar.
[Eb] O sea
[Ab] En el pueblo, para que te inviten a mantecarse en Navidad.
Qué morro, [Bb] pilar, no esperabas.
[Em] [Eb] Adelante.
[E] Venga, vamos allá.
¿Qué
pedo?
¡A
llanar!
¿Qué
pedo?
[B] Ti
[E] -re ti-re [G] ti-re ti-re ti-re ti [Dm]-re
[B] [E]
¡Ay,
ay, ay!
[Dm]
[E] [B]
[E]
¡Aaay!
[Dm] [F]
[E] ¡Ueeeeee!
[B]
[Dm] [E] ¡Ah,
encantada!
¡Ya,
yaaa!
¡Ya,
yaaa!
¡Yiii!
¡Olé! ¡Ole!
¡Ole
[B] las guapas!
[Dm]
[E]
[G] [E]
[F] [G] [Dm]
[E]
[F] [E] ¡Ole!
[G] [Dm]
[E] [F] [G]
[Dm] [E]
[B] [Dm] ¡Ole
las guapas!
[E]
¡Ole!
¡Ole!
[B] [Dm]
[E] ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole!
[Dm] ¡Ole!
[C]
[G] [C]
¡Ole!
[F]
[E] [G]
[Dm] [E]
[Dm]
[G] [Dm]
[E] ¡Ole!
[Dm] [E] ¡Ole!
¡Ole!
[B] [E]
[E]
[Am]
[E] [Am]
[E]
[G]
[Dm] [E]
[Dm]
[G] [Dm]
[G] [B]
[B]
[G] [Dm]
[E] [B] ¡Ole!
¡Ole!
[E] [Ebm]
[Ab]
[Bb] [Ebm]
[D] [Eb] [B] Bueno, Feranza.
[Ab]
[Bb] Yo
¡Es increíble!
Yo que te he visto y te he siguido [Ab] cada nota ¡Sí!
Te lo prometo [Eb] que
Vamos.
Es que no es normal, no tengo ni palabra, de verdad,
porque la cigrilla es un [Ebm] cante muy difícil.
[Bb] ¿Y
[Eb] cuántos años tienes?
[Eb] 11.
Yo, de verdad, sinceramente, con 11 años,
no fui capaz [Ab] nunca a cantar por cigrilla, de verdad,
porque [Bb] para mí
Y es un palo muy difícil,
y como ha [G] cantado ella por cigrilla,
es una cosa [Gb] impresionante, no tengo palabra ni para definirlo.
Gracias.
Te lo [Ab] prometo.
No lo [Eb] veo, no lo veo.
¡Va,
buena y [Bb] sigue estudiando!
[N] Ella que iba a cantar alguna [Db] vez, viene y canta [F] por fandangos,
otras veces [Bb] me trae fresas, pero esta vez no me ha traído.
[Eb] [Abm] ¿Qué
ha pasado?
¿Se
ha perdido la caja en el camino?
[N] Bueno, esto lo hablaremos tú y yo tranquilamente.
Está con el jamón del orden público.
La fresa se tanquea allí, ¿eh?
Key:
E
Dm
Eb
G
B
E
Dm
Eb
Me ha preguntado en la publicidad,
Juan, cuando canto yo, me estoy aburriendo.
_ ¿Cómo
[Eb] que_?
No, he dicho [Ebm] que cuando canto, no que me estoy aburriendo.
[Eb] ¿Lo
ha dicho o no?
Es verdad, lo que [E] nos está aburriendo
no porque ella se lo pasa muy bien.
[Bb] _
Qué mentirosilla, qué [Ab] mentirosilla.
Bueno, [N] pero ¿tú
quieres cantar? _
_ No, pues ahora no quiero yo que cante, mira por dónde.
[F] ¿Y
qué quieres cantar, un [Bb] fandango?
_ Mira, yo_
[Eb] ¿O
qué?
Yo siempre canto un fandango, pero bueno_
Tú canta lo que quieras.
Ya, pero hay también muchos cantes que me [F] hacen
y este no lo he cantado nunca [Gb] aquí.
Y lo quiero [Eb] cantar y se lo quiero dedicar
a todo el público que es de mi pueblo.
No, a este no.
¡Ay! _
_ _ _ Qué pelota, [Bb] qué gol, qué bajo.
_ _ [N] A _ _ [Ebm] _
_ [Db] _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ [Bb] _ mi profesor, que es el que me [Gb] enseña todo_
Qué pelota, para probar.
[Eb] O sea_
[Ab] En el pueblo, para que te inviten a mantecarse en Navidad.
_ Qué morro, [Bb] pilar, no esperabas. _
_ [Em] _ _ [Eb] Adelante.
[E] Venga, vamos allá.
¿Qué
pedo?
¡A
llanar!
¿Qué
pedo? _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [B] _ _ _ _ Ti _
[E] _ _ _ -re ti-re [G] ti-re ti-re ti-re ti [Dm]-re_
_ [B] _ _ [E] _ _
¡Ay,
ay, ay!
[Dm] _ _ _ _
_ [E] _ _ _ _ _ [B] _ _
_ _ _ _ [E] _ _ _ _
¡Aaay!
_ [Dm] _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] ¡Ueeeeee!
_ _ _ _ [B] _ _
_ [Dm] _ _ _ [E] ¡Ah,
encantada!
¡Ya,
yaaa!
_ ¡Ya,
yaaa!
_ _ ¡Yiii!
_ ¡Olé! ¡Ole!
_ _ ¡Ole
[B] las guapas!
_ [Dm] _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ [E] _ _ _ _ _
_ [F] _ _ _ [G] _ _ [Dm] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ [F] _ _ _ [E] _ ¡Ole! _
_ _ _ [G] _ _ [Dm] _ _ _
[E] _ _ _ _ _ [F] _ _ [G] _
_ [Dm] _ _ _ _ [E] _ _ _
[B] _ _ _ _ [Dm] _ ¡Ole
las guapas!
[E] _
_ _ ¡Ole!
¡Ole! _ _
_ _ _ _ [B] _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [E] _ _ ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole!
[Dm] ¡Ole!
_ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ [C] _ _ _
¡Ole!
_ _ _ _ _ [F] _
_ [E] _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ _ [Dm] _ _ _ [E] _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ [Dm] _ _
_ [E] ¡Ole! _ _ _ _ _
[Dm] _ _ _ _ [E] ¡Ole!
¡Ole! _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[B] _ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ [Am] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Dm] _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ [Dm] _ _
_ [G] _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [B] _ _ _
_ _ _ _ _ _ [B] _ _
_ [G] _ _ [Dm] _ _ _ _ _
_ [E] _ _ _ [B] _ ¡Ole!
¡Ole!
[E] _ _ _ _ _ _ [Ebm] _ _
_ _ _ _ [Ab] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ [Ebm] _ _ _
[D] _ [Eb] _ _ [B] Bueno, Feranza.
[Ab] _ _
_ _ _ [Bb] Yo_
¡Es increíble!
Yo que te he visto y te he siguido [Ab] cada nota_ ¡Sí!
Te lo prometo [Eb] que_
Vamos.
Es que no es normal, no tengo ni palabra, de verdad,
porque la cigrilla es un [Ebm] cante muy difícil.
[Bb] ¿Y
[Eb] cuántos años tienes?
[Eb] 11.
_ Yo, de verdad, sinceramente, con 11 años,
no fui capaz [Ab] nunca a cantar por cigrilla, de verdad,
porque [Bb] para mí_
Y es un palo muy difícil,
y como ha [G] cantado ella por cigrilla,
es una cosa [Gb] impresionante, no tengo palabra ni para definirlo.
Gracias.
Te lo [Ab] prometo.
No lo [Eb] veo, no lo veo.
¡Va,
buena y [Bb] sigue estudiando! _ _
_ [N] _ _ _ _ Ella que iba a cantar alguna [Db] vez, viene y canta [F] por fandangos,
otras veces [Bb] me trae fresas, pero esta vez no me ha traído.
[Eb] _ _ [Abm] ¿Qué
ha pasado?
¿Se
ha perdido la caja en el camino?
_ [N] _ _ Bueno, esto lo hablaremos tú y yo tranquilamente.
Está con el jamón del orden público. _
_ _ La fresa se tanquea allí, ¿eh?
Juan, cuando canto yo, me estoy aburriendo.
_ ¿Cómo
[Eb] que_?
No, he dicho [Ebm] que cuando canto, no que me estoy aburriendo.
[Eb] ¿Lo
ha dicho o no?
Es verdad, lo que [E] nos está aburriendo
no porque ella se lo pasa muy bien.
[Bb] _
Qué mentirosilla, qué [Ab] mentirosilla.
Bueno, [N] pero ¿tú
quieres cantar? _
_ No, pues ahora no quiero yo que cante, mira por dónde.
[F] ¿Y
qué quieres cantar, un [Bb] fandango?
_ Mira, yo_
[Eb] ¿O
qué?
Yo siempre canto un fandango, pero bueno_
Tú canta lo que quieras.
Ya, pero hay también muchos cantes que me [F] hacen
y este no lo he cantado nunca [Gb] aquí.
Y lo quiero [Eb] cantar y se lo quiero dedicar
a todo el público que es de mi pueblo.
No, a este no.
¡Ay! _
_ _ _ Qué pelota, [Bb] qué gol, qué bajo.
_ _ [N] A _ _ [Ebm] _
_ [Db] _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ [Bb] _ mi profesor, que es el que me [Gb] enseña todo_
Qué pelota, para probar.
[Eb] O sea_
[Ab] En el pueblo, para que te inviten a mantecarse en Navidad.
_ Qué morro, [Bb] pilar, no esperabas. _
_ [Em] _ _ [Eb] Adelante.
[E] Venga, vamos allá.
¿Qué
pedo?
¡A
llanar!
¿Qué
pedo? _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [B] _ _ _ _ Ti _
[E] _ _ _ -re ti-re [G] ti-re ti-re ti-re ti [Dm]-re_
_ [B] _ _ [E] _ _
¡Ay,
ay, ay!
[Dm] _ _ _ _
_ [E] _ _ _ _ _ [B] _ _
_ _ _ _ [E] _ _ _ _
¡Aaay!
_ [Dm] _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] ¡Ueeeeee!
_ _ _ _ [B] _ _
_ [Dm] _ _ _ [E] ¡Ah,
encantada!
¡Ya,
yaaa!
_ ¡Ya,
yaaa!
_ _ ¡Yiii!
_ ¡Olé! ¡Ole!
_ _ ¡Ole
[B] las guapas!
_ [Dm] _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ [E] _ _ _ _ _
_ [F] _ _ _ [G] _ _ [Dm] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ [F] _ _ _ [E] _ ¡Ole! _
_ _ _ [G] _ _ [Dm] _ _ _
[E] _ _ _ _ _ [F] _ _ [G] _
_ [Dm] _ _ _ _ [E] _ _ _
[B] _ _ _ _ [Dm] _ ¡Ole
las guapas!
[E] _
_ _ ¡Ole!
¡Ole! _ _
_ _ _ _ [B] _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [E] _ _ ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole! ¡Ole!
[Dm] ¡Ole!
_ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ [C] _ _ _
¡Ole!
_ _ _ _ _ [F] _
_ [E] _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ _ [Dm] _ _ _ [E] _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ [Dm] _ _
_ [E] ¡Ole! _ _ _ _ _
[Dm] _ _ _ _ [E] ¡Ole!
¡Ole! _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[B] _ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ [Am] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Dm] _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ [Dm] _ _
_ [G] _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [B] _ _ _
_ _ _ _ _ _ [B] _ _
_ [G] _ _ [Dm] _ _ _ _ _
_ [E] _ _ _ [B] _ ¡Ole!
¡Ole!
[E] _ _ _ _ _ _ [Ebm] _ _
_ _ _ _ [Ab] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ [Ebm] _ _ _
[D] _ [Eb] _ _ [B] Bueno, Feranza.
[Ab] _ _
_ _ _ [Bb] Yo_
¡Es increíble!
Yo que te he visto y te he siguido [Ab] cada nota_ ¡Sí!
Te lo prometo [Eb] que_
Vamos.
Es que no es normal, no tengo ni palabra, de verdad,
porque la cigrilla es un [Ebm] cante muy difícil.
[Bb] ¿Y
[Eb] cuántos años tienes?
[Eb] 11.
_ Yo, de verdad, sinceramente, con 11 años,
no fui capaz [Ab] nunca a cantar por cigrilla, de verdad,
porque [Bb] para mí_
Y es un palo muy difícil,
y como ha [G] cantado ella por cigrilla,
es una cosa [Gb] impresionante, no tengo palabra ni para definirlo.
Gracias.
Te lo [Ab] prometo.
No lo [Eb] veo, no lo veo.
¡Va,
buena y [Bb] sigue estudiando! _ _
_ [N] _ _ _ _ Ella que iba a cantar alguna [Db] vez, viene y canta [F] por fandangos,
otras veces [Bb] me trae fresas, pero esta vez no me ha traído.
[Eb] _ _ [Abm] ¿Qué
ha pasado?
¿Se
ha perdido la caja en el camino?
_ [N] _ _ Bueno, esto lo hablaremos tú y yo tranquilamente.
Está con el jamón del orden público. _
_ _ La fresa se tanquea allí, ¿eh?