Ojos Colorados Chords by Junior H, Alto Linaje
Tempo:
143.6 bpm
Chords used:
C#m
F#m
G#m
C#
A
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[F] [F#m] [G#] [F#m]
[D] [A]
[C#m] [G#m]
[E]
[F#m] [A] [Bm] [F#m]
[Bm] [F#m]
[C#] [A]
[C#m] [A] [E]
[F#m] Un gallito máster, quizá para andar bien.
Pocos colorados, se me [C] han de [C#] ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay [G] que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles [C#] me aprendí a [F#] mover.
[A] Poco a poco [B] subiendo de [C#m] nivel.
[G#m] De la buena [C#m] escuela cosas me grave.
Con los altos mandos [E] siempre estoy [F#m] al cien.
Que busco muy bien en qué les afecta.
Cada raya [E] representa.
[G#m] [C#m] Quinta corre por mi [E] escena.
[B]
[F#] Hoy [F#m] que soy alguien todos me respetan.
Las reglas que se [A#m] [C#] [B] manejan.
Por [C#m] lo derecho [B] no [C#m] hay puertas.
[F#m] [C#]
[F#m] Y pura [G#m] arte [F#m] mata lejones.
[Bm]
[F#m] La verdad.
[A] [C#] Y [G#m] puro tranquilí [C#m] lejones.
Y así suena alto lenguaje [G#m]
mapuche.
[C#m] [G#m] [G] [F#m]
[C#m] [Bm] [F#m]
[C#] [A]
[C#m]
[F#m] Un gallito máster, quizá para andar bien.
Pocos colorados, se [B] me han [C#m] de ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles me aprendí a mover.
Poco a poco subiendo [C#] de nivel.
[C#m] De la buena escuela cosas [B] me [C] grave.
[C#m] Con los altos mandos siempre estoy [F#m] al cien.
Que voy muy bien en qué les afecta.
Cada raya [C#] [C#m] representa.
Quinta corre por mi escena.
[E] [F#m] Hoy que soy [F#] alguien todos me [F#m] respetan.
Las reglas que se [C#m]
[G#m] manejan.
[C] Por [C#m] lo derecho [G#m] [G#] no hay [C#m] puertas.
[C#]
[G] [F#m]
[A]
[G#m] [C] [C#m]
[G#m] [C#m]
[A] [F#m]
[C#m] [G#m] [C#m]
[G#m] [C#m] [B]
[E] [F#m]
[N]
[D] [A]
[C#m] [G#m]
[E]
[F#m] [A] [Bm] [F#m]
[Bm] [F#m]
[C#] [A]
[C#m] [A] [E]
[F#m] Un gallito máster, quizá para andar bien.
Pocos colorados, se me [C] han de [C#] ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay [G] que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles [C#] me aprendí a [F#] mover.
[A] Poco a poco [B] subiendo de [C#m] nivel.
[G#m] De la buena [C#m] escuela cosas me grave.
Con los altos mandos [E] siempre estoy [F#m] al cien.
Que busco muy bien en qué les afecta.
Cada raya [E] representa.
[G#m] [C#m] Quinta corre por mi [E] escena.
[B]
[F#] Hoy [F#m] que soy alguien todos me respetan.
Las reglas que se [A#m] [C#] [B] manejan.
Por [C#m] lo derecho [B] no [C#m] hay puertas.
[F#m] [C#]
[F#m] Y pura [G#m] arte [F#m] mata lejones.
[Bm]
[F#m] La verdad.
[A] [C#] Y [G#m] puro tranquilí [C#m] lejones.
Y así suena alto lenguaje [G#m]
mapuche.
[C#m] [G#m] [G] [F#m]
[C#m] [Bm] [F#m]
[C#] [A]
[C#m]
[F#m] Un gallito máster, quizá para andar bien.
Pocos colorados, se [B] me han [C#m] de ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles me aprendí a mover.
Poco a poco subiendo [C#] de nivel.
[C#m] De la buena escuela cosas [B] me [C] grave.
[C#m] Con los altos mandos siempre estoy [F#m] al cien.
Que voy muy bien en qué les afecta.
Cada raya [C#] [C#m] representa.
Quinta corre por mi escena.
[E] [F#m] Hoy que soy [F#] alguien todos me [F#m] respetan.
Las reglas que se [C#m]
[G#m] manejan.
[C] Por [C#m] lo derecho [G#m] [G#] no hay [C#m] puertas.
[C#]
[G] [F#m]
[A]
[G#m] [C] [C#m]
[G#m] [C#m]
[A] [F#m]
[C#m] [G#m] [C#m]
[G#m] [C#m] [B]
[E] [F#m]
[N]
Key:
C#m
F#m
G#m
C#
A
C#m
F#m
G#m
[F] _ [F#m] _ _ [G#] _ _ [F#m] _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ [A] _ _
[C#m] _ _ _ _ _ _ _ [G#m] _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
[F#m] _ _ _ [A] _ _ [Bm] _ [F#m] _ _
_ _ _ _ _ [Bm] _ [F#m] _ _
_ [C#] _ [A] _ _ _ _ _ _
_ [C#m] _ _ [A] _ [E] _ _ _ _
_ [F#m] _ _ _ Un gallito máster, quizá para andar bien.
Pocos _ colorados, se me [C] han de [C#] ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay [G] que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles [C#] me aprendí a [F#] mover.
[A] Poco a poco _ [B] subiendo de [C#m] nivel.
[G#m] De la buena [C#m] escuela cosas me grave.
Con los altos mandos [E] siempre estoy [F#m] al cien.
Que busco muy bien en qué les _ afecta.
Cada raya _ _ [E] representa.
[G#m] _ [C#m] Quinta corre por mi [E] escena.
_ _ [B] _ _
_ [F#] Hoy [F#m] que soy alguien todos me _ respetan.
Las reglas que se [A#m] _ [C#] _ [B] manejan.
Por [C#m] lo derecho [B] no [C#m] hay _ _ _ puertas. _
_ _ _ _ _ [F#m] _ _ [C#] _
[F#m] _ _ Y pura [G#m] arte [F#m] mata lejones.
[Bm] _
_ [F#m] La verdad.
[A] _ [C#] Y [G#m] puro tranquilí [C#m] lejones.
Y así suena alto lenguaje [G#m]
mapuche.
[C#m] _ [G#m] _ _ [G] _ [F#m] _ _ _
[C#m] _ [Bm] _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C#] _ [A] _ _
_ [C#m] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [F#m] _ Un gallito _ máster, quizá para andar bien.
Pocos _ _ colorados, se [B] me han [C#m] de ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles me aprendí a mover.
Poco a poco _ subiendo [C#] de nivel.
[C#m] De la buena escuela cosas [B] me [C] grave.
[C#m] Con los altos mandos siempre estoy [F#m] al cien.
Que voy muy bien en qué les _ afecta.
Cada raya _ [C#] _ [C#m] representa. _
Quinta corre por mi escena.
_ _ _ _ [E] _ [F#m] _ Hoy que soy [F#] alguien todos me _ _ [F#m] respetan.
Las reglas que se [C#m] _ _
[G#m] manejan.
[C] Por [C#m] lo derecho [G#m] [G#] no hay [C#m] puertas.
_ _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [G] _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [A] _ _ _ _
_ _ _ [G#m] _ _ [C] _ [C#m] _ _
_ _ _ _ [G#m] _ [C#m] _ _ _
[A] _ _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C#m] _ _ _ [G#m] _ [C#m] _ _ _
[G#m] _ [C#m] _ _ _ _ _ _ [B] _
[E] _ _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _
_ _ _ [D] _ _ _ [A] _ _
[C#m] _ _ _ _ _ _ _ [G#m] _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
[F#m] _ _ _ [A] _ _ [Bm] _ [F#m] _ _
_ _ _ _ _ [Bm] _ [F#m] _ _
_ [C#] _ [A] _ _ _ _ _ _
_ [C#m] _ _ [A] _ [E] _ _ _ _
_ [F#m] _ _ _ Un gallito máster, quizá para andar bien.
Pocos _ colorados, se me [C] han de [C#] ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay [G] que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles [C#] me aprendí a [F#] mover.
[A] Poco a poco _ [B] subiendo de [C#m] nivel.
[G#m] De la buena [C#m] escuela cosas me grave.
Con los altos mandos [E] siempre estoy [F#m] al cien.
Que busco muy bien en qué les _ afecta.
Cada raya _ _ [E] representa.
[G#m] _ [C#m] Quinta corre por mi [E] escena.
_ _ [B] _ _
_ [F#] Hoy [F#m] que soy alguien todos me _ respetan.
Las reglas que se [A#m] _ [C#] _ [B] manejan.
Por [C#m] lo derecho [B] no [C#m] hay _ _ _ puertas. _
_ _ _ _ _ [F#m] _ _ [C#] _
[F#m] _ _ Y pura [G#m] arte [F#m] mata lejones.
[Bm] _
_ [F#m] La verdad.
[A] _ [C#] Y [G#m] puro tranquilí [C#m] lejones.
Y así suena alto lenguaje [G#m]
mapuche.
[C#m] _ [G#m] _ _ [G] _ [F#m] _ _ _
[C#m] _ [Bm] _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C#] _ [A] _ _
_ [C#m] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [F#m] _ Un gallito _ máster, quizá para andar bien.
Pocos _ _ colorados, se [B] me han [C#m] de ver.
[G#m] Por posando [C#m] levas o para andar así.
Bien placoso y malandro no hay que [F#m] temer.
Desde Morriga en las calles me aprendí a mover.
Poco a poco _ subiendo [C#] de nivel.
[C#m] De la buena escuela cosas [B] me [C] grave.
[C#m] Con los altos mandos siempre estoy [F#m] al cien.
Que voy muy bien en qué les _ afecta.
Cada raya _ [C#] _ [C#m] representa. _
Quinta corre por mi escena.
_ _ _ _ [E] _ [F#m] _ Hoy que soy [F#] alguien todos me _ _ [F#m] respetan.
Las reglas que se [C#m] _ _
[G#m] manejan.
[C] Por [C#m] lo derecho [G#m] [G#] no hay [C#m] puertas.
_ _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [G] _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [A] _ _ _ _
_ _ _ [G#m] _ _ [C] _ [C#m] _ _
_ _ _ _ [G#m] _ [C#m] _ _ _
[A] _ _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C#m] _ _ _ [G#m] _ [C#m] _ _ _
[G#m] _ [C#m] _ _ _ _ _ _ [B] _
[E] _ _ [F#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _