Chords for Nina Hagen - Was Es Ist

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_ _ _ _ _ _ [F] _ _
[Em] Mach dir mal nichts vor hier auf deinem Planeten, deine Mauern [G] im Gefüge kannst du nämlich [Em] wegbinden.
Du musst dein ganzes Leben unendlich erweitern, dann kannst du die Prinzessin, die nie lacht, erheißern.
All die Farben deiner Aura leuchten voll abwacht.
Warte jede kleine Sorge, einfach weckeln.
Das ist das reichste, was du hierhersetzt, du dich hier drauf. _ _ _
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[E] Mit dieser [D] riesigen Kraft, mit der man wahre [Em] Wunder schafft.
Das braucht man, weil sie nur in diesem [E] Unglaubig schwebt.
Sie hört mit [D] beiden Ohren, wie ich sprich mit [Em] dir.
Ich bin nicht dumm, ich will ihr doch die Wahrheit sagen, denn ich [E] bin doch nie_
Nein, du musst [D] mal in die Luft und denken, dass ich [Em] dein Leben verrenken soll.
Dein [E] Schicksal selber lenken will, dir meine Liebe setzen.
Du guckst nämlich mit reichen Fallendauern ein,
hier ist [E] überhaupt nicht deines Leben Sonnenschein.
Jede [Em] Wunde, die sie ausfüllt,
ha, genau das weiß [E] sie wirklich.
Muss nicht [Em] deine Lust den Human sein?
Eine [A] trotz des Schicksals vermisst sie [E] selber ein.
Liebe [Em] deine Brüder, liebe deine Schwestern,
die Wahrheit ist die glückliche, die heute so lieb ist,
wenn ich verteile meine Liebe, aber die sie heute noch äußern. _ _
[Eb] [G] Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
[Gm] Was ist es?
[C] Was ist es?
Was ist es?
Ist es damit [D] klar?
Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
[Em] _ _ _ _ _ _ _
Oh_ _ _ _ _ _ _ _
[E] Balancere [A] dein Leben mit dem [Em] richtigen Essen.
Ich hoffe nur, du willst doch keine [E] Tiere fressen.
Alles fressen, selbst nicht schon, Kamar.
Ist es so stark, dass man die Wahrheit sehen kann?
Genauso zu viel Dreck und alle mythischen Tablettendrucks.
Alle diese Drogen haben gute Schumpfel-Löwen.
Es ist der [D] Fisch, deine feuchte Zelle, [Em] wahre Krich.
So glücklich, [E] wie ich mir das nicht anhöre.
Hört auf meiner Drahtseite selbst.
[A] Sauber denken, macht ne gute [Em] Tat.
Und es geht auch nicht fett bei diesen [E] Grundverdacht.
_ _ _ [Em] _ _ _ [Bm] _
Was ist es?
[C] Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
[G] Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
Was ist [G] es?
Was [C] ist es?
Ist es [G] damit klar?
Was ist es?
[F] Was ist es?
Ist es [E] einfach?
_ _ _ _ _ [Db] _ _
[Bm] _ _ _ _ _ _ _ _
[Em] Was ist das?
_ _ _ _ [Gm] _ _
[E] _ _ [Em] _ _ _ _ _ _
[E] Saugkohl, [D] kein Mist.
Deine [Em] Lispen sind selber unverstecklich.
[E] Lieber wie ein weiß und sauber Grubbel-Syndrom.
[D] Deine jense Arme wie die der [Em] verrohrene Schnee.
Die ganze Scheiße mit dem Krieg, der ausgeschreitet ist.
Es kommt dir immer vor, als wäre der Frühgang frei.
Eine Wanderung ist auch so [E] nachgeschickt.
Wir müssen [A] endlich aufhören mit [Em] Gedenkentresse.
Und alle [D] Menschen brauchen [E] Fikamarktentresse.
Wir werden [Em] uns beraten, was wir sagen sollen.
Und wir lernen, was wir [Ab] ändern wollen.
Am besten [E] lernt man früh, wenn man den Tisch als Lehrer des guten Morgens nicht beklasselt.
Ich bin der Bett [Em]-Lehrer.
_ Okay, okay, okay, okay, okay.
Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
[C] Was ist es?
Was ist es?
Was ist es?
Ist es damit [G] klar?
Was ist es?
[C] Was ist es?
Ist es [Em] einfach? _ _ _ _ _ _ _
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[E] Mach dir mal nicht vor, ihr auf deine Planeten.
Deine Mauern im Gehirn kannst du wenigstens wegrichten.
Du musst dein [Em] jetziges Leben unbändig erweitern.
Du kannst dich in den Alltag der Prinzessin Nimach [E] erheißen.
Ein [D] Bar mit einer Aura [E] leuchtend voller Pracht.
Auch mit jede Klasse so ein Einfaches genannt.
Und du bist [Em] ein einziger Pörschen.
Was ist das? _ _ _
[E] Jetzt überrühre [Em] dich in Kraft mit deinem wahren Wunsch.
Es kommt von bald in dir diese ungläubige Stimme.
Du hast ja mit [D] beiden Ohren zu gespräch mit [E] dir.
Dich und dich du.
Du willst ja doch die Wahrheit sagen.
Denn ich bin doch nahe.
Du musst denken, darf ich dein Gehirn verletzen?
Das ist Schicksal der Herrlichen.
Ich will dir meine Liebe schenken.
Ich will dir meine Liebe schenken. _ _ _ _
_ _ [G] _ _ _ [E] _ _ _
_ _ [G] _ _ [A] _ _ [E] _ _
_ _ [G] _ _ [E] Guten Morgen, liebe Klasse.
Ich bin [G] immer mit dir.
Und [E] danke. _ _ _