Chords for Margherita Vicario - Nota bene
Tempo:
117.8 bpm
Chords used:
Em
C
Dm
Bb
G
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[C] [Em] [C]
[Em] [C]
[Em] Essere sepulta in un [C] bivaglio, [Em] liberare il cane dal [Dm] quinsaglio,
ascoltar la storia di mia nonna, le mie gambe magre nella [B] [C] minigonna,
rovistar [Em] nel cesto delle [C] offerte ed inverno [Em] abbondar con le coperte.
[Dm] Un teatro pieno di studenti si [F] commuovono coi [B] cuori [Em] attenti,
la superficie della [D] pasta al [Dm] forno, [Em] le caccole negli occhi [D] quando [G] dormo.
[C]
[Em] [C]
[Em] [E] [C]
Piangere [Em] perché piange un [C]'amica, a un [Em] neonato mangiargli le [G] dita,
[F] imparar da chi ride [B] in [Dm] ospedale, a curarmi anche il più stupido [B] [Em] dolore,
pomeriggio insieme a [D] mio [Dm] fratello, [Em]
capire cosa lui pensa [D] sia [Dm] bello,
[Em]
buttarsi un uovo a centovila sulle piste di [Dm] mattina, alle quattro un freddo cane,
tolgo i guanti [C] cioccolato e [G] panna.
Due genitori che si guardano [Dm] contenti per il loro lungo viaggio,
nasce un nipotino a [G] maggio, un cantautore al suo primo concerto,
è [F]
insicuro, si [Dm] fa ben, ma intanto il suo miglior amico ha [G]
pianto,
vergognarsi un po', ma infine [Dm] dirlo, [Em]
ingoiare il grompo in gola,
accettarsi per amore, ma [Dm] infine [G] farlo.
[F] [C]
Dire sempre [Em] a chi amo che è [C] importante, dirlo forte [Em] e farglielo [Bb] presente,
[C]
dire sempre [Em] a chi amo che è [E] importante, [C]
dirlo forte [Em] e farglielo [E] presente,
[C]
ma capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [B] e c'è sempre [Bb] tanta gente,
[C]
oh, capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [Em] e c'è sempre [Bb] troppa gente.
[C]
[Em] [Bb] [C]
[Em] [Bb] [C]
[Em] [Bb] [C]
[Em] [Bb] [C]
Ricordarsi di amare me per prima, il sole nel letto e a colazione disciplina.
[N]
[Em] [C]
[Em] Essere sepulta in un [C] bivaglio, [Em] liberare il cane dal [Dm] quinsaglio,
ascoltar la storia di mia nonna, le mie gambe magre nella [B] [C] minigonna,
rovistar [Em] nel cesto delle [C] offerte ed inverno [Em] abbondar con le coperte.
[Dm] Un teatro pieno di studenti si [F] commuovono coi [B] cuori [Em] attenti,
la superficie della [D] pasta al [Dm] forno, [Em] le caccole negli occhi [D] quando [G] dormo.
[C]
[Em] [C]
[Em] [E] [C]
Piangere [Em] perché piange un [C]'amica, a un [Em] neonato mangiargli le [G] dita,
[F] imparar da chi ride [B] in [Dm] ospedale, a curarmi anche il più stupido [B] [Em] dolore,
pomeriggio insieme a [D] mio [Dm] fratello, [Em]
capire cosa lui pensa [D] sia [Dm] bello,
[Em]
buttarsi un uovo a centovila sulle piste di [Dm] mattina, alle quattro un freddo cane,
tolgo i guanti [C] cioccolato e [G] panna.
Due genitori che si guardano [Dm] contenti per il loro lungo viaggio,
nasce un nipotino a [G] maggio, un cantautore al suo primo concerto,
è [F]
insicuro, si [Dm] fa ben, ma intanto il suo miglior amico ha [G]
pianto,
vergognarsi un po', ma infine [Dm] dirlo, [Em]
ingoiare il grompo in gola,
accettarsi per amore, ma [Dm] infine [G] farlo.
[F] [C]
Dire sempre [Em] a chi amo che è [C] importante, dirlo forte [Em] e farglielo [Bb] presente,
[C]
dire sempre [Em] a chi amo che è [E] importante, [C]
dirlo forte [Em] e farglielo [E] presente,
[C]
ma capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [B] e c'è sempre [Bb] tanta gente,
[C]
oh, capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [Em] e c'è sempre [Bb] troppa gente.
[C]
[Em] [Bb] [C]
[Em] [Bb] [C]
[Em] [Bb] [C]
[Em] [Bb] [C]
Ricordarsi di amare me per prima, il sole nel letto e a colazione disciplina.
[N]
Key:
Em
C
Dm
Bb
G
Em
C
Dm
[C] _ _ _ [Em] _ _ _ _ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ _ _ [C] _
_ _ [Em] Essere sepulta in un [C] bivaglio, _ _ [Em] liberare il cane dal [Dm] quinsaglio,
_ ascoltar la storia di mia nonna, le mie gambe magre nella [B] _ [C] minigonna,
_ rovistar [Em] nel cesto delle [C] offerte ed inverno [Em] abbondar con le coperte.
[Dm] Un teatro pieno di studenti si _ _ [F] commuovono coi [B] cuori [Em] attenti,
la _ _ superficie della [D] pasta al _ _ _ [Dm] forno, _ [Em] le _ caccole _ negli occhi [D] quando _ _ _ [G] _ dormo.
_ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ [C] _ _ _
_ _ _ [Em] _ _ [E] _ _ [C] _
_ Piangere [Em] perché piange un [C]'amica, a un [Em] neonato mangiargli le [G] dita,
[F] _ imparar da chi ride [B] in [Dm] ospedale, a curarmi anche il più stupido [B] _ [Em] dolore,
_ _ _ _ pomeriggio insieme a [D] mio _ _ _ [Dm] fratello, _ _ [Em] _
_ capire _ cosa lui pensa [D] sia _ _ _ [Dm] bello,
_ _ [Em]
buttarsi un uovo a centovila sulle piste di [Dm] mattina, alle quattro un freddo cane,
tolgo i guanti [C] cioccolato e _ _ [G] _ panna. _ _ _
Due genitori che si guardano [Dm] contenti per il loro lungo viaggio,
nasce un nipotino a [G] maggio, un cantautore al suo primo concerto,
è [F]
insicuro, si [Dm] fa ben, ma intanto il suo miglior amico ha [G]
pianto,
_ _ vergognarsi un po', ma infine [Dm] _ _ _ dirlo, _ _ [Em]
ingoiare il grompo in gola,
accettarsi per amore, ma [Dm] infine _ _ _ [G] farlo. _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ [C] _ _
Dire sempre [Em] a chi amo che è [C] importante, _ dirlo forte [Em] e farglielo [Bb] presente,
[C] _
dire sempre [Em] a chi amo che è [E] importante, [C] _
dirlo forte [Em] e farglielo [E] presente,
[C]
ma capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [B] e c'è sempre [Bb] tanta gente,
[C]
oh, capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [Em] e c'è sempre [Bb] troppa gente.
[C] _
_ _ _ [Em] _ _ [Bb] _ _ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ [Bb] _ _ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ [Bb] _ _ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ [Bb] _ _ [C] _
_ _ Ricordarsi di amare me per prima, il sole nel letto e a colazione _ disciplina. _ _ _ _ _
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_ _ _ [Em] _ _ _ _ [C] _
_ _ [Em] Essere sepulta in un [C] bivaglio, _ _ [Em] liberare il cane dal [Dm] quinsaglio,
_ ascoltar la storia di mia nonna, le mie gambe magre nella [B] _ [C] minigonna,
_ rovistar [Em] nel cesto delle [C] offerte ed inverno [Em] abbondar con le coperte.
[Dm] Un teatro pieno di studenti si _ _ [F] commuovono coi [B] cuori [Em] attenti,
la _ _ superficie della [D] pasta al _ _ _ [Dm] forno, _ [Em] le _ caccole _ negli occhi [D] quando _ _ _ [G] _ dormo.
_ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ [C] _ _ _
_ _ _ [Em] _ _ [E] _ _ [C] _
_ Piangere [Em] perché piange un [C]'amica, a un [Em] neonato mangiargli le [G] dita,
[F] _ imparar da chi ride [B] in [Dm] ospedale, a curarmi anche il più stupido [B] _ [Em] dolore,
_ _ _ _ pomeriggio insieme a [D] mio _ _ _ [Dm] fratello, _ _ [Em] _
_ capire _ cosa lui pensa [D] sia _ _ _ [Dm] bello,
_ _ [Em]
buttarsi un uovo a centovila sulle piste di [Dm] mattina, alle quattro un freddo cane,
tolgo i guanti [C] cioccolato e _ _ [G] _ panna. _ _ _
Due genitori che si guardano [Dm] contenti per il loro lungo viaggio,
nasce un nipotino a [G] maggio, un cantautore al suo primo concerto,
è [F]
insicuro, si [Dm] fa ben, ma intanto il suo miglior amico ha [G]
pianto,
_ _ vergognarsi un po', ma infine [Dm] _ _ _ dirlo, _ _ [Em]
ingoiare il grompo in gola,
accettarsi per amore, ma [Dm] infine _ _ _ [G] farlo. _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ [C] _ _
Dire sempre [Em] a chi amo che è [C] importante, _ dirlo forte [Em] e farglielo [Bb] presente,
[C] _
dire sempre [Em] a chi amo che è [E] importante, [C] _
dirlo forte [Em] e farglielo [E] presente,
[C]
ma capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [B] e c'è sempre [Bb] tanta gente,
[C]
oh, capire [Em] a chi amo che è [Bb] importante, [C] che il mondo è grande [Em] e c'è sempre [Bb] troppa gente.
[C] _
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_ _ _ [Em] _ _ [Bb] _ _ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ [Bb] _ _ [C] _
_ _ _ [Em] _ _ [Bb] _ _ [C] _
_ _ Ricordarsi di amare me per prima, il sole nel letto e a colazione _ disciplina. _ _ _ _ _
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