Chords for Los Tipitos - Flor negra - EN ESTEREO
Tempo:
125.05 bpm
Chords used:
E
B
C#m
A
F#m
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[G#m] [C#] [C#m]
[E]
[G#m] [C#]
[E] Si [F#] fuera como el viento que no [E] puede [C#m] caerse, [F#] que vive en él, podría yo [A] sin vacilar, [B] relajarme a volar.
[F#m] Pero siempre que algo viene, [E] quiero darle [C#m] la mano.
[F#m] Quiero entrar y aunque lo voy a [A] pensar, no [B] quiero decir que, [C#m] decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, entrar [A] sin ver donde [F#] mata [F#m]
el [B] reflejo.
Pero [C#m] si es una [B] canción, es un [E] regalo
[A] importante.
[F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor negra, [C#m] es un [B] regalo muy [E] importante.
Sé [G#m] [C#]
[A] [E]
[G#m] [C#]
[E] [F#] que me [F#m] enojo [E] tanto y muchas veces [C#m] por nada, [F#m] muchas [F#] sin razón y no [A] puedo [B] despegar.
En mi [F#] visión me desangro con acciones [E] que no [C#] sostienen nada.
[F#m] Algo que creo saber, [A] posiciones de [B] ficción.
No [C#m] quiero decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, que hay [A] que saltar, aunque [F#m] digan [B] prohibido.
Y [C#m] ven, pierda la [B] canción, que es [E] un regalo
[A] importante.
[F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor [C#m] negra, es un [B] regalo muy [E] importante.
[G#m] [C#m] Es un [E] regalo muy importante.
[G#m] [C#m] Es un [E] regalo muy importante.
[G#m] [C#m] Es un regalo [A] muy [C#m] importante.
[B] [E]
[B] [A] [C#]
[B] [E]
[B] [A]
[E] [B] [E]
[N]
[E]
[G#m] [C#]
[E] Si [F#] fuera como el viento que no [E] puede [C#m] caerse, [F#] que vive en él, podría yo [A] sin vacilar, [B] relajarme a volar.
[F#m] Pero siempre que algo viene, [E] quiero darle [C#m] la mano.
[F#m] Quiero entrar y aunque lo voy a [A] pensar, no [B] quiero decir que, [C#m] decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, entrar [A] sin ver donde [F#] mata [F#m]
el [B] reflejo.
Pero [C#m] si es una [B] canción, es un [E] regalo
[A] importante.
[F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor negra, [C#m] es un [B] regalo muy [E] importante.
Sé [G#m] [C#]
[A] [E]
[G#m] [C#]
[E] [F#] que me [F#m] enojo [E] tanto y muchas veces [C#m] por nada, [F#m] muchas [F#] sin razón y no [A] puedo [B] despegar.
En mi [F#] visión me desangro con acciones [E] que no [C#] sostienen nada.
[F#m] Algo que creo saber, [A] posiciones de [B] ficción.
No [C#m] quiero decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, que hay [A] que saltar, aunque [F#m] digan [B] prohibido.
Y [C#m] ven, pierda la [B] canción, que es [E] un regalo
[A] importante.
[F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor [C#m] negra, es un [B] regalo muy [E] importante.
[G#m] [C#m] Es un [E] regalo muy importante.
[G#m] [C#m] Es un [E] regalo muy importante.
[G#m] [C#m] Es un regalo [A] muy [C#m] importante.
[B] [E]
[B] [A] [C#]
[B] [E]
[B] [A]
[E] [B] [E]
[N]
Key:
E
B
C#m
A
F#m
E
B
C#m
_ _ _ _ _ _ _ _
[G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _ [C#m] _
_ [E] _ _ _ _ _ _ _
_ [G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [E] _ _ Si [F#] fuera como el viento que no [E] _ puede _ [C#m] _ caerse, [F#] que vive en él, podría yo [A] sin _ vacilar, _ [B] relajarme a volar.
[F#m] Pero siempre que algo viene, [E] quiero darle [C#m] la mano.
_ [F#m] Quiero entrar y aunque lo voy a [A] pensar, no [B] quiero decir que, [C#m] decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, entrar [A] sin ver donde [F#] mata [F#m]
el [B] reflejo.
Pero [C#m] si es una [B] canción, es un [E] regalo _
_ [A] importante.
_ _ [F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor negra, [C#m] es un [B] regalo muy _ [E] importante.
Sé _ [G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [A] _ _ _ _ [E] _ _ _
_ [G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [E] _ _ _ [F#] que _ me [F#m] enojo [E] tanto y muchas veces [C#m] por nada, _ [F#m] _ muchas [F#] sin razón y no [A] puedo _ [B] despegar.
En mi [F#] visión me _ desangro con acciones [E] que no [C#] sostienen nada.
_ [F#m] _ Algo que creo _ saber, [A] posiciones de [B] ficción.
No [C#m] quiero decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, que hay [A] que saltar, aunque [F#m] _ digan _ [B] _ prohibido.
Y [C#m] ven, pierda la [B] canción, que es [E] un regalo _
_ [A] importante.
_ _ [F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor [C#m] negra, es un [B] regalo muy _ [E] importante. _ _
_ [G#m] _ _ _ _ [C#m] Es un [E] regalo muy _ importante. _ _
_ [G#m] _ _ _ [C#m] Es un _ [E] regalo muy _ importante. _ _
_ [G#m] _ _ _ [C#m] Es un regalo [A] muy _ [C#m] importante. _ _
_ [B] _ _ _ _ [E] _ _ _
_ [B] _ _ _ _ [A] _ [C#] _ _
_ [B] _ _ _ _ [E] _ _ _
[B] _ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [E] _ _ [B] _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ [N] _ _ _
[G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _ [C#m] _
_ [E] _ _ _ _ _ _ _
_ [G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [E] _ _ Si [F#] fuera como el viento que no [E] _ puede _ [C#m] _ caerse, [F#] que vive en él, podría yo [A] sin _ vacilar, _ [B] relajarme a volar.
[F#m] Pero siempre que algo viene, [E] quiero darle [C#m] la mano.
_ [F#m] Quiero entrar y aunque lo voy a [A] pensar, no [B] quiero decir que, [C#m] decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, entrar [A] sin ver donde [F#] mata [F#m]
el [B] reflejo.
Pero [C#m] si es una [B] canción, es un [E] regalo _
_ [A] importante.
_ _ [F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor negra, [C#m] es un [B] regalo muy _ [E] importante.
Sé _ [G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [A] _ _ _ _ [E] _ _ _
_ [G#m] _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ [E] _ _ _ [F#] que _ me [F#m] enojo [E] tanto y muchas veces [C#m] por nada, _ [F#m] _ muchas [F#] sin razón y no [A] puedo _ [B] despegar.
En mi [F#] visión me _ desangro con acciones [E] que no [C#] sostienen nada.
_ [F#m] _ Algo que creo _ saber, [A] posiciones de [B] ficción.
No [C#m] quiero decir que no.
[B] Abre y cierra [E] dos puertas, que hay [A] que saltar, aunque [F#m] _ digan _ [B] _ prohibido.
Y [C#m] ven, pierda la [B] canción, que es [E] un regalo _
_ [A] importante.
_ _ [F#m] Enrobarle al tiempo [B] una flor [C#m] negra, es un [B] regalo muy _ [E] importante. _ _
_ [G#m] _ _ _ _ [C#m] Es un [E] regalo muy _ importante. _ _
_ [G#m] _ _ _ [C#m] Es un _ [E] regalo muy _ importante. _ _
_ [G#m] _ _ _ [C#m] Es un regalo [A] muy _ [C#m] importante. _ _
_ [B] _ _ _ _ [E] _ _ _
_ [B] _ _ _ _ [A] _ [C#] _ _
_ [B] _ _ _ _ [E] _ _ _
[B] _ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [E] _ _ [B] _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ [N] _ _ _