Chords for Linda De Suza : Extrait émission "La trappe"
Tempo:
80 bpm
Chords used:
F
Ebm
Ab
A
Dm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Très connu, très célèbre.
Dès que vous aurez reconnu la chanson, vous devrez nous en chanter aussitôt le refrain.
Si vous ne savez pas, vous passez.
Hein?
Alors Françoise, vous
non pas
vous ne chantez rien.
Oh là!
Oh là!
Pardon.
Mais va vous dire des textes de cinq chansons.
Il faudra en reconnaître au moins trois.
Françoise, première chanson.
Je suis toujours ce jeune homme étranger qui te chantait des romances, qui t'inventait des [Dm] dimanches, qui te faisait voyager.
[B]
[Gm] Julio.
Ah non, voici [F] les paroles.
Ah non, c'est vite.
[Bbm]
[Fm] [Ebm] [Ab]
[Db] [Gb] [Ebm]
[F] [Gb]
[Bbm] [Ebm] [Ab]
[Db] [Gb] Très bien, très bien.
[Ebm]
[F] Deuxième chanson, Françoise.
[N] On voudrait bien
On ne peut plus.
Ah!
Attends, c'est [Ab] Aznavour
Qui c'est triste venu?
[B] C'est pas bon, c'est pas bon.
Aznavour est qui?
[D] Aznavour est Françoise Dorin.
J'ai eu peur, hein?
[Bm] [A]
[D] [G] [A]
Très [B] bien.
[F]
Très [G] belle chanson.
Et j'entends dans la musique les cris, les rires qui éclatent, [D] des rebondissent autour de moi.
Et perdu parmi ces gens qui me bousculent et tournent, les emparer, je reste là.
C'est Oui, oui.
Edith Piaf, La foule.
[G] Ah, encore, [C] oui.
On porte par la foule qui nous [F] traîne, nous entraîne à craser [C] l'intro.
Recommence-moi ça, tu m'as pas fait.
Très bien, la foule.
C'est la foule, de toute façon.
On porte par la foule qui nous traîne [F]
[C] [F] et nous faut son [A] effort [Dm] et [Gm] nous laisse tout [A] nous
[F] [Gm] [Dm]
[Ab] [N]
Dès que vous aurez reconnu la chanson, vous devrez nous en chanter aussitôt le refrain.
Si vous ne savez pas, vous passez.
Hein?
Alors Françoise, vous
non pas
vous ne chantez rien.
Oh là!
Oh là!
Pardon.
Mais va vous dire des textes de cinq chansons.
Il faudra en reconnaître au moins trois.
Françoise, première chanson.
Je suis toujours ce jeune homme étranger qui te chantait des romances, qui t'inventait des [Dm] dimanches, qui te faisait voyager.
[B]
[Gm] Julio.
Ah non, voici [F] les paroles.
Ah non, c'est vite.
[Bbm]
[Fm] [Ebm] [Ab]
[Db] [Gb] [Ebm]
[F] [Gb]
[Bbm] [Ebm] [Ab]
[Db] [Gb] Très bien, très bien.
[Ebm]
[F] Deuxième chanson, Françoise.
[N] On voudrait bien
On ne peut plus.
Ah!
Attends, c'est [Ab] Aznavour
Qui c'est triste venu?
[B] C'est pas bon, c'est pas bon.
Aznavour est qui?
[D] Aznavour est Françoise Dorin.
J'ai eu peur, hein?
[Bm] [A]
[D] [G] [A]
Très [B] bien.
[F]
Très [G] belle chanson.
Et j'entends dans la musique les cris, les rires qui éclatent, [D] des rebondissent autour de moi.
Et perdu parmi ces gens qui me bousculent et tournent, les emparer, je reste là.
C'est Oui, oui.
Edith Piaf, La foule.
[G] Ah, encore, [C] oui.
On porte par la foule qui nous [F] traîne, nous entraîne à craser [C] l'intro.
Recommence-moi ça, tu m'as pas fait.
Très bien, la foule.
C'est la foule, de toute façon.
On porte par la foule qui nous traîne [F]
[C] [F] et nous faut son [A] effort [Dm] et [Gm] nous laisse tout [A] nous
[F] [Gm] [Dm]
[Ab] [N]
Key:
F
Ebm
Ab
A
Dm
F
Ebm
Ab
Très connu, très célèbre.
Dès que vous aurez reconnu la chanson, vous devrez nous en chanter aussitôt le refrain.
Si vous ne savez pas, vous passez.
Hein?
Alors Françoise, vous_
non pas_
vous ne chantez rien.
Oh là!
Oh là!
Pardon.
Mais va vous dire des textes de cinq chansons.
Il faudra en reconnaître au moins trois.
Françoise, première chanson.
Je suis toujours ce jeune homme étranger qui te chantait des romances, qui t'inventait des [Dm] dimanches, qui te faisait voyager.
_ [B] _
[Gm] Julio.
Ah non, voici [F] _ les paroles.
Ah non, c'est vite.
_ [Bbm] _
_ _ [Fm] _ [Ebm] _ _ _ [Ab] _ _
_ [Db] _ _ _ [Gb] _ _ _ [Ebm] _
_ _ [F] _ _ _ _ [Gb] _ _
[Bbm] _ _ [Ebm] _ _ _ [Ab] _ _ _
[Db] _ _ [Gb] _ Très bien, très bien.
[Ebm] _ _
[F] Deuxième chanson, Françoise.
[N] On voudrait _ _ bien_
On ne peut plus.
Ah!
Attends, c'est _ [Ab] Aznavour_
Qui c'est triste venu?
[B] C'est pas bon, c'est pas bon.
Aznavour est qui?
[D] Aznavour est Françoise Dorin.
J'ai eu peur, hein?
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Bm] _ _ _ _ _ [A] _ _ _
[D] _ _ [G] _ _ [A] _ _ _
Très [B] bien.
_ _ [F] _ _ _
Très [G] belle chanson.
Et j'entends dans la musique les cris, les rires qui éclatent, [D] des rebondissent autour de moi.
Et perdu parmi ces gens qui me bousculent et tournent, les emparer, je reste là.
C'est_ Oui, oui.
Edith Piaf, La foule.
[G] Ah, encore, [C] oui.
_ _ On porte par la foule qui nous [F] traîne, nous entraîne à craser [C] l'intro.
Recommence-moi ça, tu m'as pas fait.
Très bien, la foule.
C'est la foule, de toute façon.
On porte par la foule qui nous traîne [F] _ _
_ [C] _ _ _ [F] _ et nous faut son [A] effort _ _ [Dm] et [Gm] nous laisse tout _ [A] nous_
[F] _ _ _ [Gm] _ _ [Dm] _ _ _
_ _ [Ab] _ _ _ _ [N] _ _
Dès que vous aurez reconnu la chanson, vous devrez nous en chanter aussitôt le refrain.
Si vous ne savez pas, vous passez.
Hein?
Alors Françoise, vous_
non pas_
vous ne chantez rien.
Oh là!
Oh là!
Pardon.
Mais va vous dire des textes de cinq chansons.
Il faudra en reconnaître au moins trois.
Françoise, première chanson.
Je suis toujours ce jeune homme étranger qui te chantait des romances, qui t'inventait des [Dm] dimanches, qui te faisait voyager.
_ [B] _
[Gm] Julio.
Ah non, voici [F] _ les paroles.
Ah non, c'est vite.
_ [Bbm] _
_ _ [Fm] _ [Ebm] _ _ _ [Ab] _ _
_ [Db] _ _ _ [Gb] _ _ _ [Ebm] _
_ _ [F] _ _ _ _ [Gb] _ _
[Bbm] _ _ [Ebm] _ _ _ [Ab] _ _ _
[Db] _ _ [Gb] _ Très bien, très bien.
[Ebm] _ _
[F] Deuxième chanson, Françoise.
[N] On voudrait _ _ bien_
On ne peut plus.
Ah!
Attends, c'est _ [Ab] Aznavour_
Qui c'est triste venu?
[B] C'est pas bon, c'est pas bon.
Aznavour est qui?
[D] Aznavour est Françoise Dorin.
J'ai eu peur, hein?
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Bm] _ _ _ _ _ [A] _ _ _
[D] _ _ [G] _ _ [A] _ _ _
Très [B] bien.
_ _ [F] _ _ _
Très [G] belle chanson.
Et j'entends dans la musique les cris, les rires qui éclatent, [D] des rebondissent autour de moi.
Et perdu parmi ces gens qui me bousculent et tournent, les emparer, je reste là.
C'est_ Oui, oui.
Edith Piaf, La foule.
[G] Ah, encore, [C] oui.
_ _ On porte par la foule qui nous [F] traîne, nous entraîne à craser [C] l'intro.
Recommence-moi ça, tu m'as pas fait.
Très bien, la foule.
C'est la foule, de toute façon.
On porte par la foule qui nous traîne [F] _ _
_ [C] _ _ _ [F] _ et nous faut son [A] effort _ _ [Dm] et [Gm] nous laisse tout _ [A] nous_
[F] _ _ _ [Gm] _ _ [Dm] _ _ _
_ _ [Ab] _ _ _ _ [N] _ _