Chords for Laurie Darmon à l’école des fans

[G] _ _ _ _ Bien !
[Eb] _
Tu m'as [G] fait peur, hein [Fm] ?
Voilà, [G] on lui donne_
voilà, tu as tout compris.
On donne un 10 à ce garçon.
[N] _ _
_ _ _ Allez, _ _ [G] _
qui c'est qui est la dernière à chanter ?
La dernière [E] de la série ?
Regardez ses yeux bleu [Cm]-gris, c'est la petite Laurie.
À toi, vas-y.
On applaudit très fort la petite fille.
[Eb] _ [G] _ _
_ _ [Ebm] _ _ Laurie, [Eb] bonjour.
[G] _
Bonjour.
_ _ _ _ [F] _ _
[G] _ _ _ _ _ _ Tu fais pas un bisou _ _ _ _ ?
Laurie, tu es très belle.
_ Tu as de très beaux yeux.
Est-ce que ta maman a d'aussi beaux yeux que toi ? _
Comme moi. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ Où _ _ _ _ es-tu ?
Ah oui !
Elle est ravissante, votre épouse et le mari.
Vous faites bien jeune, hein ?
Tous les deux.
_ Ton papa, il fait très jeune, comment il s'appelle ? Norbert.
Bonjour Norbert.
Je vois que tu as un petit frère.
Il est tout petit, hein ?
Ah oui !
Il est pas très grand, il a_
3 ans ?
Il a la même taille que Philippe Bouvard, c'est pour ça que je vois mal.
_ _ _ Il est gentil ce petit frère.
_ Oui.
_ Tu en voudras encore un autre ?
Non, c'est le cri du coeur.
Les filles sont très _ jalouses
quand t'arrives à_
ou les enfants sont très jaloux quand t'arrives dans la famille à un autre bébé.
Ah oui, oui.
_ _ Tu vas à l'école ?
Oui.
Tu m'as pas dit où tu habitais, au fait.
_ À Courbevoie.
À Courbevoie, mesdames, messieurs, c'est près de Paris.
On peut même y aller à pied.
Toi qui fais du sport, c'est de l'autre côté de la scène, voilà.
Qu'est-ce qu'il fait, papa, comme métier ? _ Informatique.
L'informatique.
J'y comprends rien.
Mes enfants, oui, pratiquent l'informatique.
Moi, rien.
Alors je fais du sport.
_ [A] _ _ _ _ _ [Em] Qu'est-ce que tu veux faire quand tu seras grand ?
_ _ Directrice.
Directrice.
Directrice de quoi ? D'école.
Directrice.
Pourquoi [Gm] directrice ?
_ [G] Parce que j'aime.
Puis c'est elle qui commande la directrice.
Tu manges à la cantine ou tu manges chez tes parents ?
À la cantine.
Et comment c'est ?
C'est un peu grand.
C'est un peu grand.
Est-ce que c'est pas un peu gras aussi ?
Est-ce qu'on mange bien à la cantine ?
Oui.
On mange mieux chez maman ou à la cantine ?
_ Chez maman.
C'est moins bien que chez maman.
Voilà un compliment, madame, dont vous devez être fière.
À la cantine, c'est moins bon que chez maman.
Parce que chez maman, c'est bon et puis maman fait de la cuisine originale.
Qu'est-ce qu'elle sait faire cuire, maman ?
_ _ _ Des frites.
_ Des frites, par exemple.
Et puis quoi ?
De la viande.
De la viande.
Et à la cantine, qu'est-ce qu'on mange ?
_ De la _ _ salade seulement et encore pas laver. _
Non, je plaisante.
C'est pas facile, tu sais, de faire la cuisine. _ _
Qu'est-ce qui t'a appris, ta chanson ? La cassette.
La cassette.
[Gbm] Vous avez fait les frais d'une cassette.
Monsieur Massiat, j'espère que vous êtes venu avec d'autres cassettes.
Ah [Abm] oui.
D'accord.
Alors nous allons écouter cette chanson.
[Gm] Je vais te mettre le micro [Bb] juste en face.
[C] Qu'est-ce que c'est cette chanson ?
Ouvre-moi la porte.
Ouvre-moi la porte.
Faites voir dans quel ton vous le faites.
Ouvre-moi la porte, [F] toi qui a la clé
De la grande [C] école, je demande _
Ce n'est pas facile [Dm] de [G] te [Dm] faire rentrer
[A] [G] Mais je vais quand même [C] t'essayer _
Tu devras d'abord [Bb] choisir un bon métier
[G] Et [Ab] le [G] faire avec [Cm] passion
_ [Bb] [Eb] Vivre avec les gens, [Db] apprendre à les aimer
[D] Sans [Fm] te faire trop d _ [G]'illusions
_ _ [Cm] Protéger la vie [Bb] de l'oeuvre et du réseau
[Ab] Se faire des amis [G] parmi les animaux
[Cm] Vivre dans l'espoir [Bb] et chanter quand il veut
[Ab] Alors tu seras [G] heureux
_ _ [C] Ouvre-moi la porte, toi qui a la clé
De la grande école, je demande
_ Ce n'est pas facile [Dm] de te faire rentrer
[G] Mais je vais quand même [C] t [G]'hésiter
[C] _ Alors, je vais vous dire, elle chante mais [G] formidablement [Gm] bien.
Tu [N] chantes très juste.
Quel as-tu à?
Chanter et jouer.
Et _ _ puissamment aussi, elle [Ab] chante avec puissance.
Non, non, elle [Eb] chante avec puissance et tout. _
[Ab] Vous êtes la [Ebm] _ grand [Gm]-mère?
Les deux grand-mères.
Vous avez l'air de deux [Ab] copines, non?
J'ai vu [Eb] que vous saviez la [Fm] chanson, madame.
[Cm] Je vous avais vu faire.
Vous verrez.
_ _ Tu [Eb] _
_ _ chantes drôlement bien.
[Ebm] [G] Fais-moi voir encore [C] un petit coup.
Ouvre-moi la porte, toi [F] qui a la [C] clé
De la grande école du monde
Ce n'est pas facile de [G] te [Dm] faire rentrer
[A] Mais je vais quand [C] même t'essayer
_ _ [Cm] Tu devras d'abord [Bb] choisir un bon métier
[G] [Ab] Et [G] le faire avec [C] passion
_ [Bb] _ [Eb] Vivre avec les gens, [Db] apprendre à les aimer
[D] Sans te faire trop d [G]'illusions
_ _ [Cm] _ Protéger la vie [Bb] de l'arbre et du ruisseau
[Ab] Te faire des amis [G] parmi les animaux
[Cm] Vivre dans l'espoir [Bb] et chanter quand il [Ab] pleut
Alors tu seras [G] _
heureux
_ [C] Ouvre-moi la porte, [F] toi qui a la [C] clé
De la grande école du monde
Ce n'est pas facile [D] de te faire rentrer
[G] Mais je vais quand même t [C]'essayer
[G] _ [C] _ Bravo! _ _ [N] _ _ _ Attends!
Attends, attends, Simon.
Attends, attends, attends!
Je lui donnerai la joie tout à l'heure.
Tu sais que tu chantes vraiment bien, je te le jure.
Je ne te dis pas ça comme ça.
C'est l'avis du public.
Elle est formidable, cette petite fille.
Allez, va vite.
De toute façon, on donne une bonne [Eb] note.
On donne un 10.
10, [G] 10, 10, 10.
[Ab] Voilà, mes enfants, tout le monde a gagné.
Tout [Gb] le monde a