Chords for La Sonrisa Que Mueve El Mundo
Tempo:
105 bpm
Chords used:
F#
B
D#m
E
F
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Duérmete, poeta, duérmete.
¡Que
viene el alba!
Que viene el alba [F#] a cantar
[E] Que cante tan [D#m] fuerte
Que se haga [C#] presente
Su canto hacia [B] la libertad
Yo he venido para decir
que la música es su vida
y que su forma de [F#] interpretar
no pertenece a [E] ningún tiempo.
[D#m] Mi padre, por los siglos,
[F#] fue, es [B] y será
por siempre atemporal.
Disfruten de cada vez
que vean un nuevo amanecer,
pues les habrá [F#] tocado vivir un día más.
[E] ¡Ah!
Y no se [D#m] les olvide, por favor,
[F#] que la vida sigue siendo [B] vida.
Los suspiros son la llave de las angustias.
Las manos [F#] consuelan al desconsuelo.
[E] La [D#m] imaginación es la voz de la acústica,
[F#] y los pensamientos [D#m] viven en la ralencia de los [E] relojes.
El [B] silencio es el deseo de la [F#] intención.
La voz, [B] el sonido del [F#] silencio.
La mirada, la corriente del corazón.
La [B] desnudez del alma, el [F#] sosiego.
El empiezo es el principio del final.
El final, [B] siempre una gran [C#m] putada.
El [B] viaje eterno, una realidad.
[G#] Y la sonrisa [D#m] de un niño,
un [D#] mejor cuento de hadas.
Que la vida siga siendo [B] vida.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y [F#] vuelvan a [E] cantar.
Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia [B] la libertad.
[E] Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia la libertad.
[B] [F]
[C] Que canten los [G] niños del mundo.
[C]
Que canten [D] y vuelvan a [F#] cantar.
Que canten tan fuerte que [C] se haga [D] presente
su canto hacia la libertad.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y vuelvan a cantar.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia [C] la libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la [C] libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte [G] que se haga presente
su canto hacia la [C] libertad.
[F] [Em]
[G]
¡Que
viene el alba!
Que viene el alba [F#] a cantar
[E] Que cante tan [D#m] fuerte
Que se haga [C#] presente
Su canto hacia [B] la libertad
Yo he venido para decir
que la música es su vida
y que su forma de [F#] interpretar
no pertenece a [E] ningún tiempo.
[D#m] Mi padre, por los siglos,
[F#] fue, es [B] y será
por siempre atemporal.
Disfruten de cada vez
que vean un nuevo amanecer,
pues les habrá [F#] tocado vivir un día más.
[E] ¡Ah!
Y no se [D#m] les olvide, por favor,
[F#] que la vida sigue siendo [B] vida.
Los suspiros son la llave de las angustias.
Las manos [F#] consuelan al desconsuelo.
[E] La [D#m] imaginación es la voz de la acústica,
[F#] y los pensamientos [D#m] viven en la ralencia de los [E] relojes.
El [B] silencio es el deseo de la [F#] intención.
La voz, [B] el sonido del [F#] silencio.
La mirada, la corriente del corazón.
La [B] desnudez del alma, el [F#] sosiego.
El empiezo es el principio del final.
El final, [B] siempre una gran [C#m] putada.
El [B] viaje eterno, una realidad.
[G#] Y la sonrisa [D#m] de un niño,
un [D#] mejor cuento de hadas.
Que la vida siga siendo [B] vida.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y [F#] vuelvan a [E] cantar.
Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia [B] la libertad.
[E] Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia la libertad.
[B] [F]
[C] Que canten los [G] niños del mundo.
[C]
Que canten [D] y vuelvan a [F#] cantar.
Que canten tan fuerte que [C] se haga [D] presente
su canto hacia la libertad.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y vuelvan a cantar.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia [C] la libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la [C] libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte [G] que se haga presente
su canto hacia la [C] libertad.
[F] [Em]
[G]
Key:
F#
B
D#m
E
F
F#
B
D#m
_ _ _ Duérmete, poeta, duérmete.
¡Que
viene el alba!
Que viene el alba [F#] a cantar
[E] Que cante tan [D#m] fuerte
Que se haga [C#] presente
Su canto hacia [B] la libertad
_ _ Yo he venido para decir
que la música es su vida
y que su forma de [F#] interpretar
no pertenece a [E] ningún tiempo. _
[D#m] Mi padre, por los siglos,
[F#] fue, es [B] y será
por siempre atemporal.
Disfruten de cada vez
que vean un nuevo amanecer,
pues les habrá [F#] tocado vivir un día más.
[E] ¡Ah!
Y no se [D#m] les olvide, por favor,
[F#] que la vida sigue siendo [B] vida.
_ _ Los suspiros son la llave de las angustias.
_ Las manos [F#] consuelan al desconsuelo.
_ [E] La [D#m] imaginación es la voz de la acústica,
[F#] y los pensamientos [D#m] viven en la ralencia de los [E] relojes.
El [B] silencio es el deseo de la [F#] intención.
La voz, [B] el sonido del [F#] silencio. _
La mirada, la corriente del corazón.
La [B] desnudez del alma, el [F#] sosiego.
El empiezo es el principio del final.
El final, [B] siempre una gran [C#m] putada.
El [B] viaje eterno, una realidad.
[G#] Y la sonrisa [D#m] de un niño,
un [D#] mejor cuento de hadas.
Que la vida siga siendo [B] vida.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y [F#] vuelvan a _ [E] cantar.
Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia [B] la libertad.
[E] Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia la libertad. _ _ _
[B] _ _ _ [F] _ _
[C] Que canten los [G] niños del mundo.
[C]
Que canten [D] y vuelvan a _ [F#] cantar.
Que canten tan fuerte que [C] se haga [D] presente
su canto hacia la libertad.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y vuelvan a cantar.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la _ libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia [C] la libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la [C] _ libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte _ [G] que se haga presente
su canto hacia la [C] libertad. _ _
[F] _ _ _ [Em] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _
¡Que
viene el alba!
Que viene el alba [F#] a cantar
[E] Que cante tan [D#m] fuerte
Que se haga [C#] presente
Su canto hacia [B] la libertad
_ _ Yo he venido para decir
que la música es su vida
y que su forma de [F#] interpretar
no pertenece a [E] ningún tiempo. _
[D#m] Mi padre, por los siglos,
[F#] fue, es [B] y será
por siempre atemporal.
Disfruten de cada vez
que vean un nuevo amanecer,
pues les habrá [F#] tocado vivir un día más.
[E] ¡Ah!
Y no se [D#m] les olvide, por favor,
[F#] que la vida sigue siendo [B] vida.
_ _ Los suspiros son la llave de las angustias.
_ Las manos [F#] consuelan al desconsuelo.
_ [E] La [D#m] imaginación es la voz de la acústica,
[F#] y los pensamientos [D#m] viven en la ralencia de los [E] relojes.
El [B] silencio es el deseo de la [F#] intención.
La voz, [B] el sonido del [F#] silencio. _
La mirada, la corriente del corazón.
La [B] desnudez del alma, el [F#] sosiego.
El empiezo es el principio del final.
El final, [B] siempre una gran [C#m] putada.
El [B] viaje eterno, una realidad.
[G#] Y la sonrisa [D#m] de un niño,
un [D#] mejor cuento de hadas.
Que la vida siga siendo [B] vida.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y [F#] vuelvan a _ [E] cantar.
Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia [B] la libertad.
[E] Que canten tan [D#m] fuerte que se haga [F#] presente
su canto hacia la libertad. _ _ _
[B] _ _ _ [F] _ _
[C] Que canten los [G] niños del mundo.
[C]
Que canten [D] y vuelvan a _ [F#] cantar.
Que canten tan fuerte que [C] se haga [D] presente
su canto hacia la libertad.
Que canten los niños del mundo.
Que canten y vuelvan a cantar.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la _ libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia [C] la libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte que se haga [G] presente
su canto hacia la [C] _ libertad.
[F] Que canten tan [Em] fuerte _ [G] que se haga presente
su canto hacia la [C] libertad. _ _
[F] _ _ _ [Em] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _