Chords for Jean-Felix Lalanne & Michel Ghuzel (1997)

[D] _ [E] _ _ _ _ _ _ _
[N] J'ai le plaisir de vous présenter Jean-Félix Lalanne, un guitariste très éclectique de haut niveau.
Alors, tu as commencé la guitare à 12 ans _ avec le classique, le jazz et le flamenco
en même temps.
A 13 ans, tu gagnes un prix de virtuosité.
A 14 et 15 ans, tu deviens professeur à l'Académie de Marseille de guitare.
Bon, après ce départ fulgurant, qu'est-ce que tu fais en musique ?
Après ce départ fulgurant, quelque part, ce n'est pas forcément un très, très bon
départ pour la musique.
C'est un bon départ en tant qu'instrumentiste.
Mais quand tu as ce qu'on appelle des facilités au départ, c'est très dangereux pour la
musique parce que tu peux très vite devenir une bête de cirque.
Et donc, heureusement, j'étais bien conseillé, bien entouré.
Donc, j'ai travaillé l'écriture, l'harmonie, le contrepoint.
Ce qui fait que maintenant, je travaille beaucoup dans la composition de musique de
film ou de pièces orchestrales et de choses comme ça.
Mais comme départ, j'aurais pu avoir mieux.
_ C'est paradoxal, mais c'est vrai que ça peut être très déstabilisant pour un enfant
d'être dit doué parce qu'après, il faut évidemment bifurquer sur autre chose.
Tu as une anecdote sur tes débuts, par exemple ?
Il y a une anecdote qui, à mon avis, en même temps, _ représente bien la façon dont je
vois la musique depuis toujours.
C'est que la première fois que j'ai eu le contact avec cet instrument, [B] j'étais
chez des amis et mes frères qui étaient évidemment plus âgés que moi avaient des
jeux de grands et moi, je ne pouvais pas vraiment jouer avec eux.
Donc, j'étais à l'écart.
Il y avait une guitare qui traînait derrière la télévision.
J'ai pris la guitare et sur une corde, je me suis mis à jouer.
[Dm] _ [G] _ _ [E] _ Mon frère tout de suite m'a dit « Où tu as appris ça ?
» Je lui ai expliqué que
personne ne me l'avait appris.
Pour lui, c'était absolument impossible.
Je lui ai expliqué juste que le fait d'entendre la musique dans la tête, c'était après
l'instrument n'était qu'un intermédiaire pour retranscrire ce que tu avais dans la tête.
C'est vrai qu'encore maintenant, c'est ma façon de voir la musique.
C'est-à-dire pour moi, la guitare reste un outil et pas un instrument.
C'est un bout de bois avec des cordes qui te permet de faire de la musique en temps réel.
Mais le plus important, ce n'est pas l'instrument, [N] c'est la musique que tu fais avec.
Pour un peintre, le plus important, ce n'est pas son pinceau, mais c'est sa toile.
D'accord.
_ _ _ Dis-moi, est-ce que tu pourrais nous montrer _ des exercices ou des plans pour les débutants
qui nous regardent ?
Pour les débutants, je ne sais pas.
Mais de toute façon, j'ai un exercice qui est très intéressant à travailler à tous niveaux.
Je l'ai appelé le mille-pattes parce que c'est beaucoup mieux qu'un exercice numéro
2 ou numéro 4.
Le principe, c'est de partir sur un accord de septième majeure et de descendre au fur
et à mesure les doigts de la main gauche.
Index, majeure, annulaire, etc.
[D] Ça donne ça.
_ _ _ Ça [Fm] tire un petit peu.
_ Ensuite le [Db] petit.
_ On descend comme ça au fur et à mesure.
_ _ [C] _ _
_ De plus en plus [Ebm] vite.
_ Et évidemment, au fur et à mesure, on arrive au début du manche.
Comme les cases sont un peu plus larges, après, ça tire [Ab] énormément.
[E] C'est très intéressant pour _ la main gauche et pour les écarts des doigts.
Il y a un exercice un petit peu plus musical que j'ai appelé la cascade.
C'est sur une base de triolet.
Pousse, index, majeure.
Après, on saute sur l'autre corde.
On saute sur l'autre corde, etc.
Et pour redescendre, on ne répète pas avec le majeur.
On redescend.
Index, pousse.
Majeur, index, pousse, etc.
Et ça donne un mouvement perpétuel. _
_ Après, _ _ _ _ on peut changer [F] d'accord.
_ _ _ [E] _ _
C'est très impressionnant.
C'est très joli.
_ Mais ce n'est pas très compliqué.
Il [G] faut évidemment le travailler lentement au début.
Jean-Félix, quelle est la place de la guitare dans ce que tu fais aujourd'hui en musique? _ _
La guitare a déjà sa place quand je fais des concerts, bien sûr.
Et puis sinon, comme là, par exemple, je viens de terminer une musique de film, dans
un film qui s'appelle Un amour de sorcière.
Et la guitare m'a servi encore une fois comme outil, comme je parlais tout à l'heure pour la composition.
Et c'est vrai qu'actuellement, je fais énormément de travail en composition, soit des musiques
de film, soit des pièces orchestrales pour des festivals _ qui m'en commandent.
Il y a un festival qui m'a commandé une messe.
Donc, évidemment, on est très, très loin de l'instrument.
Mais la guitare, pour moi, reste l'instrument qui me permet, comme je te disais tout à
l'heure, de faire de la musique en temps réel.
Et la composition, c'est un autre travail.
Et j'ai besoin des deux pour être bien.
D'accord.
Pour finir cette cassette, nous allons jouer un morceau à deux guitares improvisées.
Allons-y. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
[C] _ [F] _ _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
[C] _ [F] _ _ [Em] _ _ _ [C] _ _
_ _ _ _ _ _ [F] _ _
_ _ [C] _ [G] _ _ _ _ _
[A] _ [C] _ _ _ _ [F] _ _ _
_ _ _ [C] _ _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ _ [F] _ _
_ [G] _ _ _ _ [F] _ _ [Dm] _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ [Dm] _
_ _ [Em] _ _ _ _ [C] _ _
_ _ [G] _ [C] _ _ [G] _ _ [Am] _
[Bb] _ [G] _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ [Dm] _ _ [G] _
_ [C] _ _ [G] _ _ _ _ [C] _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ _ [Em] _ _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ [F] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ _ [C] _ [G] _
_ _ _ [Am] _ [F] _ _ _ _
_ [Em] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ [Am] _ _ [F] _ _ _
_ _ _ [G] _ _ [C] _ _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [F] _ _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [F] _ _ [G] _ _ [Em] _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _