IZAL - Qué bien (Magia y efectos especiales, 2012) Chords

Tempo:
133.85 bpm
Chords used:

Eb

Bb

Cm

F

C

Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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IZAL - Qué bien (Magia y efectos especiales, 2012) chords
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[Bb] [Eb]
¡Qué
[Bb]
[Eb]
[Bb] bien que en mis pupilas [Eb] siga entrando luz del sol!
[Bb] ¡Qué
bien que en mi cerebro se [Eb] produzcan intercambios de [Cm] información!
[Eb] ¡Qué
tiempo te pusiste en [Bb] medio!
[Eb]
[Bb]
[Eb]
[Bb] ¡Qué
bien que con mis dedos [Eb] noten frío y tu calor!
[Bb] ¡Qué
bien que por mis nervios [Eb] corran impulsos que me cuentan que estás [Cm] en mi habitación!
[Eb] ¡Que
no te has ido y que te [C] tengo [Bb] cerca!
[F] No sería lo mismo [Cm]
imaginarte que [F] poder estudiarte [Cm] con detalle.
[Gm] [F] Usaré cada segundo [Cm] que pase para [Eb] poner a prueba [Cm] nuestras [Eb] capacidades [Eb] [Bb] corporales.
Solo [F] quedará si probar [Cm] un sentido, [Eb] [Bb] el del [F] ridículo por [Eb] sentirnos libres [Cm] y vivos.
[Bb]
[Eb]
[Bb]
[Eb] [Bb]
[Bb] ¡Qué
genial, qué astuto, qué indecente, qué [Eb] maravillosamente oportuno!
[Bb]
El soplo de viento que ha unido atrevido tu olor con el [Eb] mío.
[Bb] ¡Y
qué manera de perder las formas!
¡Y
[Eb] qué forma de perder las [Bb] maneras!
Ya nada importa, el mundo ya se acaba, no quedará [Eb] nada.
[Bb] ¡Disfrutemos
de [Cm] la última cena!
[Eb]
[F] No sería lo mismo
[Cm] imaginarte que
[F] poder estudiarte con [Cm] detalle.
[F] Usaré cada segundo que [Cm] pase para [Eb] poner a prueba [Cm] nuestras
[Eb] capacidades [Bb] corporales.
Solo [F] quedará sin [Cm] probar un sentido, [Eb]
[Bb] el del [F] ridículo por [Cm] sentirnos libres y [Eb]
[Bb] vivos.
Solo [F] quedará sin [Cm] probar un sentido, [Eb]
[Bb] el del [F] ridículo por [Eb] sentirnos libres y [Cm]
vivos.
[Bb] [Cm]
[Eb] [Bb]
[Cm]
[Eb] [Bb]
[Cm]
[Eb] [Bb]
[Cm]
[Eb] [Bb]
[C]
[Eb] [F] [N]
Key:  
Eb
12341116
Bb
12341111
Cm
13421113
F
134211111
C
3211
Eb
12341116
Bb
12341111
Cm
13421113
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Let's start jamming Izal - (Remasterizada 2023) Qué Bien chords, Practice these chords sequence - Bb, Eb, Bb, Cm, Eb, Bb and F. For a smooth transition, initiate your practice at 66 BPM and gradually match the song's pace of 134 BPM. With the song's key of Bb Major, set your capo to fit your vocal range and chord choice.

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_ [Bb] _ _ _ _ [Eb] _ _ _
¡Qué
_ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ _ _ _ _ [Bb] _ bien que en mis _ pupilas [Eb] siga entrando luz del sol!
[Bb] ¡Qué
bien que en mi cerebro se [Eb] _ produzcan _ _ intercambios de [Cm] información! _
_ _ _ _ [Eb] ¡Qué
tiempo te _ pusiste en [Bb] medio! _ _
_ _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ _ _ _ [Bb] ¡Qué
bien que con mis _ dedos [Eb] noten frío y tu calor!
_ [Bb] ¡Qué
bien que por mis _ nervios [Eb] corran _ impulsos que me cuentan que estás [Cm] en mi _ habitación!
_ _ _ [Eb] ¡Que
no te has ido y que te [C] tengo [Bb] cerca! _ _
_ _ _ _ [F] No sería _ lo mismo _ [Cm] _ _
imaginarte que _ _ [F] poder _ _ estudiarte _ [Cm] con detalle.
_ _ [Gm] _ _ _ [F] Usaré _ cada segundo [Cm] que pase _ _ para [Eb] poner a prueba [Cm] nuestras _ _ [Eb] _ capacidades _ _ [Eb] _ _ [Bb] corporales.
Solo [F] quedará si probar [Cm] un sentido, _ [Eb] _ _ _ _ [Bb] _ el del [F] ridículo por [Eb] sentirnos _ libres [Cm] y _ _ vivos. _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ _ [Bb] _ _
[Bb] ¡Qué
genial, qué astuto, qué indecente, qué [Eb] maravillosamente oportuno!
_ _ [Bb]
El soplo de viento que ha unido atrevido tu olor con el [Eb] mío. _ _ _ _
[Bb] ¡Y
qué manera de perder las formas!
¡Y
[Eb] qué forma de perder las [Bb] maneras!
Ya nada importa, el mundo ya se acaba, no quedará [Eb] _ nada.
_ [Bb] _ ¡Disfrutemos
de [Cm] la última cena! _ _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ _ _ _
_ [F] _ No sería lo mismo _
_ [Cm] _ imaginarte _ que _
_ [F] poder _ _ estudiarte con [Cm] _ detalle. _ _ _ _
[F] Usaré _ cada _ segundo que [Cm] pase _ _ para _ [Eb] poner a prueba [Cm] nuestras _
_ [Eb] capacidades _ _ _ _ [Bb] corporales.
_ Solo [F] quedará sin [Cm] probar un sentido, _ [Eb] _ _ _
_ [Bb] el del [F] ridículo por [Cm] sentirnos libres y [Eb] _ _ _
[Bb] vivos.
Solo [F] quedará sin [Cm] probar un sentido, _ [Eb] _ _ _
_ [Bb] el del [F] ridículo por [Eb] sentirnos libres y [Cm] _ _
vivos.
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _ _ _ _ _ [Cm] _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ _ [Cm] _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ _ [Cm] _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ _ [Cm] _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ [Bb] _ _ _
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[Eb] _ _ [F] _ _ _ _ _ [N] _

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