Chords for Guitarra Creativa Sacar Lineas de Bajo con las Formas de los acordes Clase 65 Curso HQ
Tempo:
120.75 bpm
Chords used:
D
C
G
E
Em
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[Abm] [Gb] [B]
[Db] [Ebm] [Ab]
[E] [C]
[G] [A] [D]
[E] [C]
[G] [A] [D]
[N] Bueno, vamos a aprender a adornar un poquito con los [Em] bajos.
¿En
qué consiste?
Vamos a manejar este circuito.
Vamos a manejar Em, [C] C, [G]
G [D] y D.
[Em] Simplemente aquí vamos a hacer las posiciones.
[N] ¿Qué
vamos a hacer aquí con el pulgar?
Cuando vayamos a Em vamos a golpear la sexta y la quinta cuerda dos veces.
O sea, hacemos [E] a este tiempo.
Cuando pasemos a Do mayor hacemos lo mismo, pero con la quinta y la cuarta [C] cuerda.
O sea, sería
Luego sigue [Gm] Sol mayor y hacemos lo mismo con la sexta y la quinta.
[G]
Y después [A] Re mayor, lo mismo con la quinta y la cuarta.
[D] [Em] O sea, en resumen, el ciclo es [C] Em, C, [G] [D] G y D.
[Em] Cuando vamos a Em [N] hacemos aquí el golpe en el pulgar a la sexta y la quinta cuerda.
Cuando vamos a Do, a la quinta y a la cuarta.
Cuando vamos a Sol, a la sexta y a la quinta.
Y cuando vamos a D, a la quinta y a la cuarta.
[E] ¿El
golpe cuál es?
Entonces vamos a verlo a dos manos.
[Am]
[Em] [A] [D]
[E] [C]
[G] [A] [D]
Listo.
[Gm] Ahora la otra lección que [D] vamos a ver.
Vamos a ver lo mismo, pero ya agregándole melodía.
Entonces, [Em] ¿cómo
sería?
[C]
[Em] [D]
[Em] [C]
[G] [D]
Por [E] ahora, dominemos eso.
[C]
[G] [A] [D]
[E] Re, Do [C] mayor, [G] Sol [B] mayor [Em] y [D] Re mayor.
[B] Simplemente lo que hay que hacer es hacer [C] el golpe acá y colocar [G] los acordes.
No tiene misterio, [N] recuerden.
En Sol, la sexta y la quinta.
En Do, la quinta y la cuarta.
[Em]
No, perdón.
En Mi, que es donde empezamos.
En Mi menor [N] golpeamos la sexta y la quinta.
En Do mayor, la quinta y la cuarta.
En Sol mayor, la sexta y la quinta.
Y en Re mayor, la quinta y la cuarta.
Siempre haciendo este [E] arreglo.
[N] Ahora, hacemos esto dos veces.
Golpeamos [E] sexta, quinta, [N] sexta, quinta.
Por ejemplo, en Mi menor.
Sexta, quinta, sexta, quinta.
En Do mayor.
[Am] Quinta, cuarta, quinta, [G] cuarta.
En Sol mayor.
Sexta, quinta, [A] sexta, quinta.
Y en Re mayor.
Quinta, cuarta, [D] quinta, [E] cuarta.
Entonces sonaría
[C] [G] Listo.
[A] [D] Nos vemos en la siguiente lección.
[Db] [Ebm] [Ab]
[E] [C]
[G] [A] [D]
[E] [C]
[G] [A] [D]
[N] Bueno, vamos a aprender a adornar un poquito con los [Em] bajos.
¿En
qué consiste?
Vamos a manejar este circuito.
Vamos a manejar Em, [C] C, [G]
G [D] y D.
[Em] Simplemente aquí vamos a hacer las posiciones.
[N] ¿Qué
vamos a hacer aquí con el pulgar?
Cuando vayamos a Em vamos a golpear la sexta y la quinta cuerda dos veces.
O sea, hacemos [E] a este tiempo.
Cuando pasemos a Do mayor hacemos lo mismo, pero con la quinta y la cuarta [C] cuerda.
O sea, sería
Luego sigue [Gm] Sol mayor y hacemos lo mismo con la sexta y la quinta.
[G]
Y después [A] Re mayor, lo mismo con la quinta y la cuarta.
[D] [Em] O sea, en resumen, el ciclo es [C] Em, C, [G] [D] G y D.
[Em] Cuando vamos a Em [N] hacemos aquí el golpe en el pulgar a la sexta y la quinta cuerda.
Cuando vamos a Do, a la quinta y a la cuarta.
Cuando vamos a Sol, a la sexta y a la quinta.
Y cuando vamos a D, a la quinta y a la cuarta.
[E] ¿El
golpe cuál es?
Entonces vamos a verlo a dos manos.
[Am]
[Em] [A] [D]
[E] [C]
[G] [A] [D]
Listo.
[Gm] Ahora la otra lección que [D] vamos a ver.
Vamos a ver lo mismo, pero ya agregándole melodía.
Entonces, [Em] ¿cómo
sería?
[C]
[Em] [D]
[Em] [C]
[G] [D]
Por [E] ahora, dominemos eso.
[C]
[G] [A] [D]
[E] Re, Do [C] mayor, [G] Sol [B] mayor [Em] y [D] Re mayor.
[B] Simplemente lo que hay que hacer es hacer [C] el golpe acá y colocar [G] los acordes.
No tiene misterio, [N] recuerden.
En Sol, la sexta y la quinta.
En Do, la quinta y la cuarta.
[Em]
No, perdón.
En Mi, que es donde empezamos.
En Mi menor [N] golpeamos la sexta y la quinta.
En Do mayor, la quinta y la cuarta.
En Sol mayor, la sexta y la quinta.
Y en Re mayor, la quinta y la cuarta.
Siempre haciendo este [E] arreglo.
[N] Ahora, hacemos esto dos veces.
Golpeamos [E] sexta, quinta, [N] sexta, quinta.
Por ejemplo, en Mi menor.
Sexta, quinta, sexta, quinta.
En Do mayor.
[Am] Quinta, cuarta, quinta, [G] cuarta.
En Sol mayor.
Sexta, quinta, [A] sexta, quinta.
Y en Re mayor.
Quinta, cuarta, [D] quinta, [E] cuarta.
Entonces sonaría
[C] [G] Listo.
[A] [D] Nos vemos en la siguiente lección.
Key:
D
C
G
E
Em
D
C
G
[Abm] _ _ _ _ [Gb] _ [B] _ _ _
_ _ _ [Db] _ [Ebm] _ _ [Ab] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [A] _ _ [D] _ _
_ [E] _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [A] _ _ [D] _ _
_ _ _ [N] Bueno, vamos a aprender a adornar un poquito con los [Em] bajos.
¿En
qué consiste?
Vamos a manejar este circuito.
Vamos a manejar Em, _ [C] C, _ [G] _
G [D] y D.
[Em] Simplemente aquí vamos a hacer las posiciones.
[N] ¿Qué
vamos a hacer aquí con el pulgar?
Cuando vayamos a Em vamos a golpear _ la sexta y la quinta cuerda dos veces.
O sea, hacemos [E] a _ _ _ este tiempo. _ _ _ _ _
Cuando pasemos a Do mayor hacemos lo mismo, pero con la quinta y la cuarta [C] cuerda.
O sea, _ sería_ _ _ _
_ Luego sigue [Gm] Sol mayor y hacemos lo mismo con la sexta y la quinta.
[G] _ _ _ _ _
Y después [A] Re mayor, lo mismo con la quinta y la cuarta.
_ [D] _ _ _ _ [Em] O sea, en resumen, el ciclo es [C] Em, C, [G] [D] G y D.
[Em] Cuando vamos a Em _ [N] hacemos aquí el golpe en el pulgar a la sexta y la quinta cuerda.
Cuando vamos a Do, a la quinta y a la cuarta.
Cuando vamos a Sol, a la sexta y a la quinta.
Y cuando vamos a D, a la quinta y a la cuarta.
[E] ¿El
golpe cuál es?
_ _ _ Entonces vamos a verlo a dos manos.
_ _ _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [A] _ [D] _
_ _ [E] _ _ _ _ [C] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ [D] _
_ _ Listo.
[Gm] Ahora la otra lección que [D] vamos a ver.
Vamos a ver lo mismo, pero ya _ agregándole melodía.
Entonces, [Em] ¿cómo
sería?
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [D] _ _ _
Por [E] ahora, dominemos eso.
_ _ [C] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [A] _ [D] _ _
_ [E] Re, Do [C] mayor, _ [G] Sol [B] mayor [Em] y [D] Re mayor. _
_ [B] Simplemente lo que hay que hacer es hacer [C] el golpe acá y colocar [G] los acordes.
No tiene misterio, [N] recuerden.
En Sol, la sexta y la quinta.
En Do, la quinta y la cuarta.
_ _ _ [Em] _
No, perdón.
En Mi, que es donde empezamos.
En Mi menor [N] golpeamos la sexta y la quinta.
En Do mayor, la quinta y la cuarta.
En Sol mayor, la sexta y la quinta.
Y en Re mayor, la quinta y la cuarta.
Siempre haciendo este [E] arreglo. _ _
_ [N] Ahora, hacemos esto dos veces. _ _
_ Golpeamos [E] sexta, quinta, [N] sexta, quinta.
Por ejemplo, en Mi menor.
Sexta, quinta, sexta, quinta.
En Do mayor.
[Am] Quinta, cuarta, quinta, [G] cuarta.
En Sol mayor.
Sexta, quinta, [A] sexta, quinta.
Y en Re mayor.
Quinta, cuarta, [D] quinta, [E] cuarta.
Entonces _ _ sonaría_
[C] _ _ _ _ [G] Listo. _ _
[A] _ _ [D] _ _ _ _ Nos vemos en la siguiente lección. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Db] _ [Ebm] _ _ [Ab] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [A] _ _ [D] _ _
_ [E] _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [A] _ _ [D] _ _
_ _ _ [N] Bueno, vamos a aprender a adornar un poquito con los [Em] bajos.
¿En
qué consiste?
Vamos a manejar este circuito.
Vamos a manejar Em, _ [C] C, _ [G] _
G [D] y D.
[Em] Simplemente aquí vamos a hacer las posiciones.
[N] ¿Qué
vamos a hacer aquí con el pulgar?
Cuando vayamos a Em vamos a golpear _ la sexta y la quinta cuerda dos veces.
O sea, hacemos [E] a _ _ _ este tiempo. _ _ _ _ _
Cuando pasemos a Do mayor hacemos lo mismo, pero con la quinta y la cuarta [C] cuerda.
O sea, _ sería_ _ _ _
_ Luego sigue [Gm] Sol mayor y hacemos lo mismo con la sexta y la quinta.
[G] _ _ _ _ _
Y después [A] Re mayor, lo mismo con la quinta y la cuarta.
_ [D] _ _ _ _ [Em] O sea, en resumen, el ciclo es [C] Em, C, [G] [D] G y D.
[Em] Cuando vamos a Em _ [N] hacemos aquí el golpe en el pulgar a la sexta y la quinta cuerda.
Cuando vamos a Do, a la quinta y a la cuarta.
Cuando vamos a Sol, a la sexta y a la quinta.
Y cuando vamos a D, a la quinta y a la cuarta.
[E] ¿El
golpe cuál es?
_ _ _ Entonces vamos a verlo a dos manos.
_ _ _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [A] _ [D] _
_ _ [E] _ _ _ _ [C] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ [D] _
_ _ Listo.
[Gm] Ahora la otra lección que [D] vamos a ver.
Vamos a ver lo mismo, pero ya _ agregándole melodía.
Entonces, [Em] ¿cómo
sería?
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [D] _ _ _
Por [E] ahora, dominemos eso.
_ _ [C] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [A] _ [D] _ _
_ [E] Re, Do [C] mayor, _ [G] Sol [B] mayor [Em] y [D] Re mayor. _
_ [B] Simplemente lo que hay que hacer es hacer [C] el golpe acá y colocar [G] los acordes.
No tiene misterio, [N] recuerden.
En Sol, la sexta y la quinta.
En Do, la quinta y la cuarta.
_ _ _ [Em] _
No, perdón.
En Mi, que es donde empezamos.
En Mi menor [N] golpeamos la sexta y la quinta.
En Do mayor, la quinta y la cuarta.
En Sol mayor, la sexta y la quinta.
Y en Re mayor, la quinta y la cuarta.
Siempre haciendo este [E] arreglo. _ _
_ [N] Ahora, hacemos esto dos veces. _ _
_ Golpeamos [E] sexta, quinta, [N] sexta, quinta.
Por ejemplo, en Mi menor.
Sexta, quinta, sexta, quinta.
En Do mayor.
[Am] Quinta, cuarta, quinta, [G] cuarta.
En Sol mayor.
Sexta, quinta, [A] sexta, quinta.
Y en Re mayor.
Quinta, cuarta, [D] quinta, [E] cuarta.
Entonces _ _ sonaría_
[C] _ _ _ _ [G] Listo. _ _
[A] _ _ [D] _ _ _ _ Nos vemos en la siguiente lección. _ _ _ _ _ _
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