Chords for Gaëtan Roussel - Il y a - Le Live
Tempo:
81 bpm
Chords used:
A
Bm
G
D
F#
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[Cm] [C] [D#]
[C] [G] [Bm]
[A] [Bm] [A] [Bm]
[A] [Bm] [A] [Bm] Il y a [A] là la peinture des oiseaux, l [Bm]'envergure qui [A] lutte contre le vent
[Bm] Il y [A] a là les bordures, les distances, ton [B] allure quand tu [A] marches juste devant
[Bm] [A]
[Bm] [A] [B] Il y a là [A] les fissures fermées, les serrures, [Bm] comme on [A] mêlait les serfs volants
[Bm] Il y a là [A] la littérature, le manque d [B]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[Bm] [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en [E] se disant [Bm] pourquoi pas
Il y a [A] là là là, si l'on prenait le [Bm] temps, si l'on prenait le [A] temps
[Bm] Il y a [A] là la littérature, le manque [B] d'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se demandant [Bm] pourquoi
[A] [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se [E] demandant pourquoi
[Bm] [G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [Bm] en se disant pourquoi pas
[A]
[Bm] [A] [Bm] [A]
[Bm] [A] [Bm] Il y a là [A] les mystères, le silence sous la mer [Bm] qui [A] lutte contre le temps
[B] Il y a là [A] les bordures, les distances, ton [Bm] allure quand tu [A] marches juste devant
[Bm] [A]
[Bm] [A] [Bm] Il y a là [A] les murmures, un soupir, [B] l'aventure, comment mêler [A] les cerfs volants
[B] Il y a là [A] la littérature, le manque d [Bm]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en [Bm] se demandant pourquoi
[G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [F#m] en se disant [Bm] pourquoi pas
[A] [Bm] [A] [Bm] [A]
[Bm] [A] [Bm]
[C] [G] [Bm]
[A] [Bm] [A] [Bm]
[A] [Bm] [A] [Bm] Il y a [A] là la peinture des oiseaux, l [Bm]'envergure qui [A] lutte contre le vent
[Bm] Il y [A] a là les bordures, les distances, ton [B] allure quand tu [A] marches juste devant
[Bm] [A]
[Bm] [A] [B] Il y a là [A] les fissures fermées, les serrures, [Bm] comme on [A] mêlait les serfs volants
[Bm] Il y a là [A] la littérature, le manque d [B]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[Bm] [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en [E] se disant [Bm] pourquoi pas
Il y a [A] là là là, si l'on prenait le [Bm] temps, si l'on prenait le [A] temps
[Bm] Il y a [A] là la littérature, le manque [B] d'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se demandant [Bm] pourquoi
[A] [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se [E] demandant pourquoi
[Bm] [G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [Bm] en se disant pourquoi pas
[A]
[Bm] [A] [Bm] [A]
[Bm] [A] [Bm] Il y a là [A] les mystères, le silence sous la mer [Bm] qui [A] lutte contre le temps
[B] Il y a là [A] les bordures, les distances, ton [Bm] allure quand tu [A] marches juste devant
[Bm] [A]
[Bm] [A] [Bm] Il y a là [A] les murmures, un soupir, [B] l'aventure, comment mêler [A] les cerfs volants
[B] Il y a là [A] la littérature, le manque d [Bm]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en [Bm] se demandant pourquoi
[G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [F#m] en se disant [Bm] pourquoi pas
[A] [Bm] [A] [Bm] [A]
[Bm] [A] [Bm]
Key:
A
Bm
G
D
F#
A
Bm
G
[Cm] _ _ _ _ _ [C] _ _ [D#] _
[C] _ _ _ [G] _ _ _ [Bm] _ _
[A] _ _ [Bm] _ _ [A] _ _ [Bm] _ _
[A] _ _ [Bm] _ [A] _ _ [Bm] Il y a [A] là la peinture des oiseaux, l [Bm]'envergure qui [A] lutte contre le vent
[Bm] Il y [A] a là les bordures, les distances, ton [B] allure quand tu [A] marches juste devant
_ [Bm] _ [A] _
_ _ [Bm] _ [A] _ _ [B] Il y a là [A] les fissures fermées, les serrures, [Bm] comme on [A] mêlait les serfs volants
[Bm] Il y a là [A] la littérature, le manque d [B]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[Bm] _ [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en [E] se disant [Bm] pourquoi pas
Il y a [A] là là là, si l'on prenait le [Bm] temps, si l'on prenait le [A] temps
[Bm] Il y a [A] là la littérature, le manque [B] d'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se demandant [Bm] pourquoi
[A] _ [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se [E] demandant pourquoi
[Bm] _ [G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [Bm] en se disant pourquoi pas
_ [A] _
_ _ [Bm] _ [A] _ _ _ [Bm] _ [A] _
_ _ [Bm] _ [A] _ _ [Bm] Il y a là [A] les mystères, le silence sous la mer [Bm] qui [A] lutte contre le temps
[B] Il y a là [A] les bordures, les distances, ton [Bm] allure quand tu [A] marches juste devant
_ [Bm] _ [A] _
_ _ [Bm] _ [A] _ _ [Bm] Il y a là [A] les murmures, un soupir, [B] l'aventure, comment mêler [A] les cerfs volants
[B] Il y a là [A] la littérature, le manque d [Bm]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[G] _ Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en [Bm] se demandant pourquoi
_ [G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [F#m] en se disant [Bm] pourquoi pas _ _ _
[A] _ _ [Bm] _ [A] _ _ _ [Bm] _ [A] _
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[A] _ _ [Bm] _ [A] _ _ [Bm] Il y a [A] là la peinture des oiseaux, l [Bm]'envergure qui [A] lutte contre le vent
[Bm] Il y [A] a là les bordures, les distances, ton [B] allure quand tu [A] marches juste devant
_ [Bm] _ [A] _
_ _ [Bm] _ [A] _ _ [B] Il y a là [A] les fissures fermées, les serrures, [Bm] comme on [A] mêlait les serfs volants
[Bm] Il y a là [A] la littérature, le manque d [B]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[Bm] _ [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en [E] se disant [Bm] pourquoi pas
Il y a [A] là là là, si l'on prenait le [Bm] temps, si l'on prenait le [A] temps
[Bm] Il y a [A] là la littérature, le manque [B] d'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se demandant [Bm] pourquoi
[A] _ [G] Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en se [E] demandant pourquoi
[Bm] _ [G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [Bm] en se disant pourquoi pas
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_ _ [Bm] _ [A] _ _ [Bm] Il y a là [A] les mystères, le silence sous la mer [Bm] qui [A] lutte contre le temps
[B] Il y a là [A] les bordures, les distances, ton [Bm] allure quand tu [A] marches juste devant
_ [Bm] _ [A] _
_ _ [Bm] _ [A] _ _ [Bm] Il y a là [A] les murmures, un soupir, [B] l'aventure, comment mêler [A] les cerfs volants
[B] Il y a là [A] la littérature, le manque d [Bm]'élan, l [A]'inertie, le mouvement
[G] Parfois on regarde les [D] choses telles qu'elles [F#] sont, en se demandant [E] pourquoi
[G] _ Parfois on les [D] regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, en se disant [E] pourquoi pas
[Bm] [G] Parfois on regarde [D] les choses telles qu [F#]'elles sont, en [Bm] se demandant pourquoi
_ [G] Parfois on [D] les regarde telles qu'elles [F#] pourraient être, [F#m] en se disant [Bm] pourquoi pas _ _ _
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