Chords for Fideldidu Kinderlied - Windelfenpower - Marco & die Elfenbande
Tempo:
130.05 bpm
Chords used:
G
F
C
Am
A
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[C]
Wingsrückenwind [G] ganz jedes Kind.
[Am] Aber was, wenn Flaute [F] ist?
Wenn [C] sogar Seeräuber am [G] Verzweifeln sind,
[Am] wird an Bord das [F] Leben trist.
[C] Kein Wind in den Segeln, [G] kein Land in Sicht,
[Am] alles [G] dümpelt vor [F] sich hin.
[C] Jeder fürchtet das Trinkwasser [G] reicht vielleicht nicht,
[Am] alle warten auf [F] den Wind.
[G]
[C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal [F] schwächlich scheint.
[C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man [F] Windsturmtränen weint.
[C] Mit ihm steckt so viel [G] Kraft
und wer [Am] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
[C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
[Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
[C] [G]
[Am] [F]
[G]
[C]
Mit Rückschwingen kann [G] es jedes Kind,
[Am] aber was, wenn's richtig [F] stürmt?
[C] Wenn die Bäume bis zum Boden [G] gebogen sind
und [Am] sich ein Wirbelsturm [F] aufhört.
[C] Dann ist es besser, wenn man sicher [G] in der Wohnung bleibt
[Am] und sich's dort [F] gemütlich macht.
[C] Sich mit dem Windrad vor dem Haus
und sich mit Posen und Singen [G] die Zeit vertreibt,
[C] wo der [Am] Sturm ein Nichts [F] ausmacht.
[G]
[C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal [F] schwächlich scheint.
[C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man [F] Windsturmtränen weint.
[C] Mit ihm steckt so [G] viel Kraft
und wer [C] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
[C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
[Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
[C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
[Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
[G]
Die Windkraft schenkt uns [Bb] weltweit
und für immer [F] Strom.
[G] Dabei geht kein Baum kaputt
[Bb] und auch kein [F] Ozon.
Sie [G] verschmutzt nicht unsere Umwelt,
so [Bb] wie Kohle, Öl [F] und Gas.
[G] Sie hilft uns gegen Klimawandel
[A] und macht [D] so
Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
[D] Mal versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man [G] Windsturmtränen weint.
[D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit ist, [A] nutzt [G] sie aus.
[D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
[D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem Haus.
[N] [Gbm] [D] Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
Mal [D] versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man [G] Windsturmtränen weint.
[D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit [D] ist, nutzt [G] sie aus.
[D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
[D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem Haus.
[N]
Wingsrückenwind [G] ganz jedes Kind.
[Am] Aber was, wenn Flaute [F] ist?
Wenn [C] sogar Seeräuber am [G] Verzweifeln sind,
[Am] wird an Bord das [F] Leben trist.
[C] Kein Wind in den Segeln, [G] kein Land in Sicht,
[Am] alles [G] dümpelt vor [F] sich hin.
[C] Jeder fürchtet das Trinkwasser [G] reicht vielleicht nicht,
[Am] alle warten auf [F] den Wind.
[G]
[C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal [F] schwächlich scheint.
[C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man [F] Windsturmtränen weint.
[C] Mit ihm steckt so viel [G] Kraft
und wer [Am] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
[C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
[Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
[C] [G]
[Am] [F]
[G]
[C]
Mit Rückschwingen kann [G] es jedes Kind,
[Am] aber was, wenn's richtig [F] stürmt?
[C] Wenn die Bäume bis zum Boden [G] gebogen sind
und [Am] sich ein Wirbelsturm [F] aufhört.
[C] Dann ist es besser, wenn man sicher [G] in der Wohnung bleibt
[Am] und sich's dort [F] gemütlich macht.
[C] Sich mit dem Windrad vor dem Haus
und sich mit Posen und Singen [G] die Zeit vertreibt,
[C] wo der [Am] Sturm ein Nichts [F] ausmacht.
[G]
[C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal [F] schwächlich scheint.
[C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man [F] Windsturmtränen weint.
[C] Mit ihm steckt so [G] viel Kraft
und wer [C] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
[C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
[Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
[C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
[Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
[G]
Die Windkraft schenkt uns [Bb] weltweit
und für immer [F] Strom.
[G] Dabei geht kein Baum kaputt
[Bb] und auch kein [F] Ozon.
Sie [G] verschmutzt nicht unsere Umwelt,
so [Bb] wie Kohle, Öl [F] und Gas.
[G] Sie hilft uns gegen Klimawandel
[A] und macht [D] so
Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
[D] Mal versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man [G] Windsturmtränen weint.
[D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit ist, [A] nutzt [G] sie aus.
[D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
[D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem Haus.
[N] [Gbm] [D] Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
Mal [D] versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man [G] Windsturmtränen weint.
[D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit [D] ist, nutzt [G] sie aus.
[D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
[D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem Haus.
[N]
Key:
G
F
C
Am
A
G
F
C
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ Wingsrückenwind [G] ganz jedes Kind.
[Am] Aber was, wenn Flaute [F] ist? _
Wenn [C] sogar Seeräuber am [G] Verzweifeln sind,
[Am] wird an Bord das [F] Leben trist.
_ [C] Kein Wind in den Segeln, [G] kein Land in Sicht,
[Am] alles [G] dümpelt vor [F] sich hin.
_ [C] Jeder fürchtet das Trinkwasser [G] reicht vielleicht nicht,
[Am] alle warten auf [F] den Wind.
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
_ [C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal _ [F] schwächlich scheint.
_ [C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man _ _ [F] Windsturmtränen weint.
_ [C] Mit ihm steckt so viel [G] Kraft
und wer [Am] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
_ [C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
_ [Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
_ _ [C] _ _ _ _ [G] _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ _ _ _ _ [C] _
Mit Rückschwingen kann [G] es jedes Kind,
[Am] aber was, wenn's richtig [F] stürmt?
_ [C] Wenn die Bäume bis zum Boden [G] gebogen sind
und [Am] sich ein _ Wirbelsturm [F] aufhört.
_ [C] Dann ist es besser, wenn man sicher [G] in der Wohnung bleibt
[Am] und sich's dort _ [F] gemütlich macht.
_ [C] Sich mit dem Windrad vor dem Haus
und sich mit Posen und Singen [G] die Zeit vertreibt,
[C] wo der [Am] Sturm ein Nichts [F] ausmacht.
_ _ [G] _ _
_ [C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal _ [F] schwächlich scheint.
_ [C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man _ _ [F] Windsturmtränen weint.
_ [C] Mit ihm steckt so [G] viel Kraft
und wer [C] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
_ [C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
_ [Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
_ [C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
_ [Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
_ _ _ _ _ _ [G] _
Die Windkraft schenkt uns [Bb] weltweit
und für immer [F] Strom.
_ _ [G] Dabei geht kein Baum kaputt
[Bb] und auch kein [F] Ozon.
Sie [G] verschmutzt nicht unsere Umwelt,
so [Bb] wie Kohle, Öl [F] und Gas.
_ [G] Sie hilft uns gegen _ Klimawandel
[A] und macht _ _ _ _ [D] so_
Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
_ [D] Mal versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man _ _ [G] Windsturmtränen weint.
_ [D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit ist, [A] nutzt [G] sie aus.
_ [D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
_ [D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem _ Haus. _ _ _ _ _ _
_ _ [N] _ _ _ [Gbm] [D] Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
Mal [D] versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man _ _ [G] Windsturmtränen _ weint.
[D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit [D] ist, nutzt [G] sie aus.
_ [D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
_ [D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem Haus. _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ Wingsrückenwind [G] ganz jedes Kind.
[Am] Aber was, wenn Flaute [F] ist? _
Wenn [C] sogar Seeräuber am [G] Verzweifeln sind,
[Am] wird an Bord das [F] Leben trist.
_ [C] Kein Wind in den Segeln, [G] kein Land in Sicht,
[Am] alles [G] dümpelt vor [F] sich hin.
_ [C] Jeder fürchtet das Trinkwasser [G] reicht vielleicht nicht,
[Am] alle warten auf [F] den Wind.
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
_ [C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal _ [F] schwächlich scheint.
_ [C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man _ _ [F] Windsturmtränen weint.
_ [C] Mit ihm steckt so viel [G] Kraft
und wer [Am] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
_ [C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
_ [Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
_ _ [C] _ _ _ _ [G] _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
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Mit Rückschwingen kann [G] es jedes Kind,
[Am] aber was, wenn's richtig [F] stürmt?
_ [C] Wenn die Bäume bis zum Boden [G] gebogen sind
und [Am] sich ein _ Wirbelsturm [F] aufhört.
_ [C] Dann ist es besser, wenn man sicher [G] in der Wohnung bleibt
[Am] und sich's dort _ [F] gemütlich macht.
_ [C] Sich mit dem Windrad vor dem Haus
und sich mit Posen und Singen [G] die Zeit vertreibt,
[C] wo der [Am] Sturm ein Nichts [F] ausmacht.
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_ [C] Der Wind ist immer [G] stark,
auch wenn [Am] er manchmal _ [F] schwächlich scheint.
_ [C] Mal versteckt er sich, [G] mal glättert,
bis [Am] man _ _ [F] Windsturmtränen weint.
_ [C] Mit ihm steckt so [G] viel Kraft
und wer [C] gescheit ist, nutzt [F] sie aus.
_ [C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
_ [Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
_ [C] Zum Beispiel, aber nur [G] zum Beispiel,
_ [Am] mit einem Windrad vor [F] dem Haus.
_ _ _ _ _ _ [G] _
Die Windkraft schenkt uns [Bb] weltweit
und für immer [F] Strom.
_ _ [G] Dabei geht kein Baum kaputt
[Bb] und auch kein [F] Ozon.
Sie [G] verschmutzt nicht unsere Umwelt,
so [Bb] wie Kohle, Öl [F] und Gas.
_ [G] Sie hilft uns gegen _ Klimawandel
[A] und macht _ _ _ _ [D] so_
Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
_ [D] Mal versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man _ _ [G] Windsturmtränen weint.
_ [D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit ist, [A] nutzt [G] sie aus.
_ [D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
_ [D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem _ Haus. _ _ _ _ _ _
_ _ [N] _ _ _ [Gbm] [D] Der Wind ist immer [A] stark,
auch wenn [Bm] er manchmal [G] schwächlich scheint.
Mal [D] versteckt er sich, [A] mal glättert,
bis [Bm] man _ _ [G] Windsturmtränen _ weint.
[D] Mit ihm steckt so [A] viel Kraft
und wer [Bm] gescheit [D] ist, nutzt [G] sie aus.
_ [D] Zum Beispiel, aber nur [A] zum Beispiel,
[Bm] mit einem Windrad vor [G] dem Haus.
_ [D] Zum Beispiel, aber [A] nur zum Beispiel,
[G] mit einem [A] Windrad vor [D] dem Haus. _ _ _ _ _ _ _
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