Chords for F.i.e.l. - Fremde im eigenen Land

Also ich bin in die Schule gekommen [Em] und dann haben alle mich [F#] abgefragt,
bist du Deutsche, bist du Türke, bist du Araber?
[G] Und alle haben immer gesagt, du siehst eher aus wie so ein Deutscher.
Da habe ich gesagt, ich bin auch ein [A] Deutscher und bin auch ein Deutscher.
_ _ _ _ [Em] Und dann wollten alle auf mich losgehen, wollten mich schlagen [F#] und so.
Und dann sind die mir alle hinterher genommen, einmal ganz durch die Schule.
[G] Das heißt, die haben dich einfach gejagt, die wollten dich trauen? Ja. _
[A] Hast du jetzt was öfters?
Ja.
_ _ _ [Em] _ _
_ _ _ _ [F#] _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
_ [A] _ _ _ _ _ _ [Em] _
_ _ _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ Und [A] dann haben sie dich auch wieder gejagt.
[A] Ja.
Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
_ _ _ _ _ _ [F#] _
Ja.
[E] _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ [E] Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
Und dann haben sie dich auch wieder [F#] gejagt.
Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
Ja.
Und dann haben sie dich auch wieder [G] gejagt.
Ja.
Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
[A] Ja.
Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
[E] _ Und dann haben sie dich auch wieder [F#] gejagt. _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#] _
Und dann _ [G] _ _ haben [A] _ _
sie dich auch wieder [E] _ gejagt.
_ [F#] _ _
_ _ [G] _ Und dann haben sie dich auch wieder gejagt.
Und wie _ [E] ist _ _ [F#] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
das jetzt, wenn jetzt ein [Em] deutscher Jugendliche
[F#] Es kommt vor, dass man sich nicht lassen und sich für den Blick auf den richtigen, [G] nach dem Motto, pass auf was du machst, sonst stech ich dich ab in dem Sinne halt.
[A] So schlimm schon?
Ja.
_ [B] _
Seid ihr [E] sicher, in absehbaren [Em] Tagen [F#] werden unsere Kinder nach den Gründen fragen.
[G] Was habt ihr getan, wir können es nicht fassen, unser [A] Heimatland den Fremden zu [E] überlassen.
Wir haben die Fläche geleitet, von Baden-Württemberg [F#] bis zum Konflikt und bis nach Knappen.
Wir wollen [G] die Regeln überhaupt nicht umwerfen, es kann man, [A] es kann man, ich kann, ich kann, ich [E] _ _ _ _ _ [F#] _
_ _ _ [G] _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ [G] _ kann.
Unser [A] Heimatland _
_ _ [E] _ _ _ [F#] ist ein Fremder, unser [G] Heimatland, wir sind hier im Land, unser [A] Heimatland, unser Heimatland.
Wir sind hier [Em] im Land, _ [F#] unser _ _ [G] Heimatland, wir sind hier im Land, unser Heimatland, wir sind hier im Land, unser Heimatland.
[A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ _
Alle Deutschen werden hier geschlagen, alle [D] in Ecken, kleine Ecken, da wo die keiner mehr sieht.