Chords for Elio E Le Storie Tese--Ritmo Sbilenco

[G] No, _ [B] _ _ [Em] _ _ [A] _
_ [Am] _ _ _ [D] _ _ [Em] _ _
_ [Bm] _ [B] _ _ _ [E] _ quien lo ha dicho, [B] quien lo ha dicho
[Em] Que [A] la música [Am] orecchiable
Deba [C] limitarse a cuatro acordes y un [Em] banal emotivo _ _ _
Donde es escrito, [B] donde es escrito
[Em] Que [A] escalar las clasificaciones
[Am] No sea consentido [C] a las canciones que no [Em] tienen un tiempo _ directo
[A] Creo que tendrían [B] derecho _ _
_ [E] _ _ [G] _ _ [C] _ _ _
_ [Gm] _ _ _ [G] _ _ _ [C] _
_ [Eb] _ _ _ _ [F] _ _ [G] _
_ _ _ _ [Bb] _ _ [Cm] _ _
_ [C] _ _ [Bb] _ [Cm] _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ [G] Ritmo sbileco, [C] lo bailo y no me [G] distraigo
Me parece todo [A] estúpido
[Gm] Pero me gusta [Bb] mucho
_ [C] Ritmo sbileco, no se entiende el tiempo
Y [Gm] no me anoya nunca
[C] Por ejemplo, bater las manos [G] en un punto como [F] este
No es fácil
[G] Si, pero la [C] satisfacción que te [Gm] deriva
Hace pensar que vale la pena, vale la pena
_ _ [Fm] Si [Dm] escuchas la _ _ _ _ [Db] _ vicile _
Quizás [Gm] comprendas _ _ _ _
_ [Fm] _ _ [Eb] la [Db] cieberra _
Fisquear la [Bb] _ _ [D] _ toquilla [Db] va a fin
[Fm] Pero yo [Eb] no soy león _
Es claro, _ [Fm] _ [Eb] no me gusta
[Bbm] Si, puedo [Eb] fisquear
_ [Fm] _
_ [C] _ _ _ [N] _ _ _ _
[A] Los [B] famosos críticos de los diarios [D] del sector
Han escrito que canciones [F] como esta son de [A] genero y progresión
_ [Am] _ _ _ _
[A] Por lo tanto, es normal [Em] pensar que ha [D] sido desarrollado
También un [F] género de música [A] que se llama Reggae
[Am] ¿Cómo
es Reggae?
¿Cómo
es?
¿Cómo
queremos [Em] escuchar Reggae?
Ajá, ajá, ajá, ajá, ajá, _ _ _ ajá, ajá, ajá, [F] _ ajá, ajá, [A] ajá, ajá
Los [Bm] famosos críticos de los diarios del [D] sector
anunciamos con [F] mucho placer que [A] hemos descubierto el Reggae _ _
_ _ _ [G] _ _ [A] Nuestro [Em] próximo objetivo es trabajar [D] todos los días
con el objetivo de encontrar [Ab] la arma que [A] llevará a destruir el dolor
_ [Gbm] _ [Gb] _ _ _ [Db] _ _ [Gbm] _
_ _ [B] _ _ _ [Gm] _ _ _
_ [C] _ _ [F] _ [Gm] _ _ _ [C] _
_ [Gm] _ Por ejemplo, [C] el momento de los asaltos
Sí, [Gm] puede servir para la necesidad, [C] pero no es [E] suficiente
Yo ya [D] no soy _ la música difícil
[Db] La [Fm] arma _ [Gm] _ _ _
_ _ _ [Fm] _ [Eb] que trae [Db] la muerte
_ [Dm] _ _ [E] _ _ _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ [Am] _ _ _ [Gm] _ _
[F] _ _ [Eb] _ _ [Gm] _ _ [E] _ _
_ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
_ _ [F] _ _ _ _ _ _
[Gm] _ _ _ [F] _ _ [Cm] _ _ _
_ _ [F] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Gm] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ [Bbm] _ _ _ [Ab] _ _ _
[Abm] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[Ab] _ _ _ _ _ _ Escucha, ¿no
crees que estamos en un momento incongruente?
[F] ¿No
podríamos escuchar un poco de radio?
Pero que no
¿Qué
quieres?
[Gb] ¿Cómo?
¿Pero
estamos todos?
Es una máquina prestada
¿Pero
qué?
La