Chords for Dans Mee Met Nijntje
Tempo:
179.8 bpm
Chords used:
D
G
A
Em
Bm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[G]
[A] [D] [Bm]
[Em] [A]
[D]
[G] Smedaagsvraag naar [C#] eindje, zegt [F#] Tante [Bm] Trein.
Wil je [Em] vandaag onze [A] dansjevrouw zijn?
[G] En Tante [A] zegt goed, [F#] ik doe het [Bm] graag voor.
[E] Maar let heel goed op, want het is best [A] moeilijk hoor.
[D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G]
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
Wie echt mooi [G] wil dansen, [A] die blijft in [D] de maat.
[Bm] De piano [Em]
vertelt je precies hoe [A] dat gaat.
[G] Van één, twee, [A] drie, één, twee, [F#] drie, één, twee, [Bm] drie, stop.
[E] Je moet heel goed tellen, dus let maar [A] goed op.
[D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [D#] een rondje [E] met een hand op [A] je rug.
[F#] Doe je armen [G]
omhoog [F#] en maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
[G]
[F#m]
[D] [Bm] [Em]
[D]
[G] Allemaal dansen [Am] ze samen [F#m] met Nijn.
[Bm] Wat is er [Em] toch leuk om ballerina [A] te zijn.
[G] Draaien [A] en draaien [F#] en draaien en [A#] hom.
[E] Oh wat gebeurt er?
Nijntje valt [B] om.
[D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G]
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [B] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe [D] je armen [G]
omhoog [D] en maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
[N]
[A] [D] [Bm]
[Em] [A]
[D]
[G] Smedaagsvraag naar [C#] eindje, zegt [F#] Tante [Bm] Trein.
Wil je [Em] vandaag onze [A] dansjevrouw zijn?
[G] En Tante [A] zegt goed, [F#] ik doe het [Bm] graag voor.
[E] Maar let heel goed op, want het is best [A] moeilijk hoor.
[D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G]
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
Wie echt mooi [G] wil dansen, [A] die blijft in [D] de maat.
[Bm] De piano [Em]
vertelt je precies hoe [A] dat gaat.
[G] Van één, twee, [A] drie, één, twee, [F#] drie, één, twee, [Bm] drie, stop.
[E] Je moet heel goed tellen, dus let maar [A] goed op.
[D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [D#] een rondje [E] met een hand op [A] je rug.
[F#] Doe je armen [G]
omhoog [F#] en maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
[G]
[F#m]
[D] [Bm] [Em]
[D]
[G] Allemaal dansen [Am] ze samen [F#m] met Nijn.
[Bm] Wat is er [Em] toch leuk om ballerina [A] te zijn.
[G] Draaien [A] en draaien [F#] en draaien en [A#] hom.
[E] Oh wat gebeurt er?
Nijntje valt [B] om.
[D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G]
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
[D] Draai nu [B] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe [D] je armen [G]
omhoog [D] en maak ze [Gm] mooi rood.
[D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
[N]
Key:
D
G
A
Em
Bm
D
G
A
_ _ [G] _ _ _ _
[A] _ _ [D] _ _ _ [Bm] _
_ _ [Em] _ _ _ [A] _
_ _ _ [D] _ _ _
_ [G] Smedaagsvraag naar [C#] eindje, zegt [F#] Tante _ [Bm] Trein.
Wil je [Em] vandaag onze _ [A] dansjevrouw zijn?
[G] En Tante [A] zegt goed, [F#] ik doe het [Bm] graag voor.
[E] Maar let heel goed op, want het is best _ [A] moeilijk hoor. _
_ [D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G] _
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi rood.
_ _ _ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond. _
_ _ _ _ _ _
_ Wie echt mooi [G] wil dansen, [A] die blijft in [D] de maat.
[Bm] De piano [Em]
vertelt je precies hoe [A] dat gaat.
[G] Van één, twee, [A] drie, één, twee, [F#] drie, één, twee, [Bm] drie, stop.
[E] Je moet heel goed tellen, dus let maar [A] goed op. _ _ _ _ _
_ [D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [D#] een rondje [E] met een hand op [A] je rug.
[F#] Doe je armen [G]
omhoog [F#] en maak ze [Gm] mooi _ _ rood.
_ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
_ [G] _
_ _ [F#m] _ _ _ _
[D] _ _ [Bm] _ _ _ [Em] _
_ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ _ [G] Allemaal dansen [Am] ze samen [F#m] met Nijn.
[Bm] Wat is er [Em] toch leuk om ballerina [A] te zijn.
_ [G] _ Draaien [A] en draaien [F#] en draaien en [A#] hom.
_ [E] Oh wat gebeurt er?
_ Nijntje valt [B] om. _ _ _ _ _
_ [D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G]
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi _ rood.
_ _ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond. _ _
_ _ _ _ _ _
_ Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [B] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe [D] je armen [G]
omhoog [D] en maak ze [Gm] mooi _ _ rood.
_ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond. _ _
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [N] _
[A] _ _ [D] _ _ _ [Bm] _
_ _ [Em] _ _ _ [A] _
_ _ _ [D] _ _ _
_ [G] Smedaagsvraag naar [C#] eindje, zegt [F#] Tante _ [Bm] Trein.
Wil je [Em] vandaag onze _ [A] dansjevrouw zijn?
[G] En Tante [A] zegt goed, [F#] ik doe het [Bm] graag voor.
[E] Maar let heel goed op, want het is best _ [A] moeilijk hoor. _
_ [D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G] _
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi rood.
_ _ _ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond. _
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_ Wie echt mooi [G] wil dansen, [A] die blijft in [D] de maat.
[Bm] De piano [Em]
vertelt je precies hoe [A] dat gaat.
[G] Van één, twee, [A] drie, één, twee, [F#] drie, één, twee, [Bm] drie, stop.
[E] Je moet heel goed tellen, dus let maar [A] goed op. _ _ _ _ _
_ [D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [D#] een rondje [E] met een hand op [A] je rug.
[F#] Doe je armen [G]
omhoog [F#] en maak ze [Gm] mooi _ _ rood.
_ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond.
_ [G] _
_ _ [F#m] _ _ _ _
[D] _ _ [Bm] _ _ _ [Em] _
_ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ _ [G] Allemaal dansen [Am] ze samen [F#m] met Nijn.
[Bm] Wat is er [Em] toch leuk om ballerina [A] te zijn.
_ [G] _ Draaien [A] en draaien [F#] en draaien en [A#] hom.
_ [E] Oh wat gebeurt er?
_ Nijntje valt [B] om. _ _ _ _ _
_ [D] Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [D#] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe je [D] armen [G]
omhoog en [D] maak ze [Gm] mooi _ rood.
_ _ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond. _ _
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_ Twee pasjes [G] naar voren [D] en één [G] pasje terug.
_ [D] Draai nu [B] een rondje [Em] met een hand op [A] je rug.
Doe [D] je armen [G]
omhoog [D] en maak ze [Gm] mooi _ _ rood.
_ [D]
Klap in [G] je handen, [A]
stamp op [D] de grond. _ _
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