Chords for Cantar Fácil, Capitulo 3 (El mito de la respiración con el diafragma) Invitado "Brunno Navarro"

[Gbm] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Bm] _ _ _ _ [E] _ _ [F] _ [Gbm] _
_ [E] _ _ [A] _ _ [D] _ _ [Db] _
_ _ _ _ _ [B] ¿En
qué puede beneficiar un poco el cubrir [F] el sonido?
Una _
[Gm] _ vocal _ _ [A] [F] cantaba más [Bb] cubierta que más [Eb] abierta.
O sea, pensemos [Gm] anatómicamente qué sentimos cuando cubrís la voz.
[F] Queda todo más [Eb] apretado.
_ Eso es cubrir [F] para vos. _
¿Cubrir
alguna vocal?
Claro.
¿Cantarla
más [Gm] contenta?
Según los clásicos que yo conozco, cubrir es todo lo contrario.
Es cubrir es abrir.
_ [Eb] _ _ _ _ Los tipos cubren la [C] voz, se llaman como cubrir, justamente bajan [N] la laringe y a su vez abren la faringe y generan como un gran resonador.
[Em] Una gran bugucela que genera toda [B] esa cantidad [G] de graves, de armónicos graves. _ _ _
_ _ _ _ _ Acá se desimpone la laringe y por eso suena con esa cantidad de graves.
Cubrir es como más [N] clásico. _
Yo no soy cantante clásico, pero _ _ _ _
[G] _ _ _ más_
Más que el concepto que estamos manejando no es lo mismo.
Llega [Gm] más para un sonido de O que de A.
_ _ Claro, el tema es que_
No está siendo [Cm] [N] una A medio alta.
Voy a dar un ejemplo. _
Estás, por ejemplo_
[Gm] _ _ _ _ [Ebm] _
_ _ _ _ _ _ _ [Bm] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ Siento que está más apretado, está como más tensionado.
Cuando hago esa O_
Yo lo escucho como [Ab] más clásico, eso que estás haciendo.
Una voz como la del cantante de Angra, haciendo esa A, no sería la misma, pondría Brutiqui eso.
¿Cuál
de los dos estaría cubriendo y cuál no?
Y Brutiqui eso cubriendo.
¿Y
el otro más apretado?
Clásico, claro.
Porque [G] tenía menos resonancia, ¿no?
Ahí no entiendo mucho el concepto de más apretado.
Claro, vos pensá que cuando vos haces eso, ¿qué
te pasa acá?
Apretar es [Ab] cerrar, ¿estamos
de acuerdo?
_ En cuestiones de la nariz, apretar es que [G] la nariz se sube, genera menos resonancia, perdés todos esos graves que tenés, pero no los tendrías.
¿Entendés?
Porque perdés muchos de los graves, porque me decís, ya subo la nariz y _ [N] _ _ que_
Y _ _ _ perdí todos los graves.
Ahí estoy apretando.
¿Por
qué?
Porque la nariz se subió, la faringe también se cerró y [Eb] al generar menos [Abm] espacio el sonido es más [Eb] medioso y agudo.
[G] Si quisiera cubrir, me _ _ _ [N] _ _
_ sería_
_ _ _ La [Em] nariz es un poquito más grave.
[F] Viste que el sonido, las notas son las mismas, pero se carga [C] de graves, cosa que el otro ejemplo no tenía.
_ [N]
¿Me
explico?
Sí, sí, sí.
Entonces como que cubrir viene en eso, capaz que vos [Em] lo estás interpretando al [F] revés, pero lo estás haciendo bien.
Entiendo.
[Eb] Porque estás cubriéndolo vos, _ pero capaz que físicamente [G] lo interpretás distinto.
¿Entendés?
Como encapotar el sonido, como atraparlo.
Viste que esto es abstracto, en realidad es nada, [Bb] _ tenemos que buscar a ver qué es lo [F] que hacemos y qué es lo que entendemos que hacemos, que no siempre es lo mismo.
Es la [Gm] comunicación de lo que es que es lo que hago.
Nosotros tenemos que pensar en [Eb] eso, tenemos lo que yo considero [Cm] significativos tres resonadores.
[G] Hay gente que habla de la máscara y un montón de cosas, que yo no le doy mucha bolilla porque eso te das cuenta [Dm] más o menos si estás resfriado.
Pero los [Em] principales, los que nos [Gm] generan _ _ cambios significativos en el sonido, [Em] tienen que ver [Ab] con el primer resonador, que no es otra cosa acá que la nariz cuando baja. _ _ _ _
Ahí se genera con un primer _ resonador, el siguiente es la [G] faringe y después la boca.
_ _ _ [Bb] Entonces si yo voy a abrir esos tres, voy a [Ab] generar toda esa cantidad de armónicos graves que me [Eb] van a dar ese peso.
Porque en cualquiera de los casos, las cuerdas vocales van a hacer el mismo trabajo.
_ _ Las cuerdas vocales no tienen mucha posibilidad de [Gb] hacer mucha cosa.
Se estiran, se acortan, se alejan un poquito, _ [G] ¡filtro!
_ El tema es cómo yo filtro después [Ab] ese sonido que hacen las cuerdas [Eb] vocales en el resto de las cavidades.
[G] Ahí es donde yo genero lo que hace un imitador por ejemplo, que hace un imitador de voces.
Un imitador de voces lo que hace es tratar de exponer todas las cavidades como lo pondría Fulano.
Entonces lo que voy a [Fm] hacer va a sonar igual a [Ab] Fulano.
Ahora el trabajo de las cuerdas vocales va a ser prácticamente [D] el mismo de todos.
[Eb] _ _ [Abm] Es como tener [G] un pedal, un modulador que te va cambiando el sonido.
Bueno, eso lo generan estos tres resonadores.
Después está la parte de la máscara que son los senos paranasales, que si uno dirige [Am] hacia [Eb] ahí, pero es como que menos importante que lo otro.
[Abm] Te puede dar, si [Ab] tenés la voz nasal por ejemplo, y querés hacer el cover [G] de Ramazotti,
y bueno, si manejas los senos paranasales te va a sonar muy parecido. _
[Gb] Pero [Eb] la función de los senos paranasales no es otra cosa que [G] juntar mocos.
_ [Eb] _ [Abm] De [G] hecho nos enteramos que existen cuando estamos resfriados.
Y [Gm] aún nos queda tu nasal así.
_ _ Pero [Eb] siempre tenemos que pensar en eso.
[E] Laringe, _ faringe y boca.
[Ab] Y ahí cuando yo abro todo es como una gran bubucela que genera todo ese volumen.
[N] Bueno, capaz que podamos hablar un poquito del tema de la _ [Ab] respiración.
Ahora que estamos hablando de los senos paranasales, lo [G] lindo que es que habla de los senos paranasales.
Porque si le habla a los senos paranasales, es loco saber.
[E] _ [G] Pero no tiene mucha significación.
[D] El famoso [G] apoyo capaz.
El famoso apoyo.
Bueno, [Ab] _ [Bb] el famoso apoyo [E] [Ab] hay como muchos conceptos también porque es muy [Eb] abstracto eso. _
[D] Pero es muy común [Ab] hablar _ del apoyo y la respiración con el diafragma.
¿Qué
pasa con el [Gm] tema del diafragma?
[Ab] Yo le pregunto a todo el mundo, [Eb] bueno dale, ¿dónde
está el diafragma?
_ [Gm] Y te dice acá, dale, pero [Abm] tocarla.
Se terminó, tiene [Db] la discusión.
[G] Nadie puede tocar el diafragma.
_ _ [D] Nadie [Eb] puede manejar algo que uno no puede tocar.
[Dm] Es muy difícil.
Y sobre todo [G] cuando algo se maneja [Gm] en forma automática.
Yo le puedo pedir a vos que vos manejes el diafragma [A] como te podría [Cm] pedir a vos que [Abm] controles el latido de tu corazón.
[G] _ Porque pertenece a lo que es el sistema vegetativo, que es la [Eb] parte automática de nuestro sistema.
[Gm] _ Hay una parte en [Eb] el vulvo, rachidio, [F] que tiene cambios [Gm] _ _ neuronales que se [G] dedican exclusivamente a mandar pulsos.
Para que [B] el diafragma _ [Em] _ distienda y eso genera la [G] respiración automática.
De la cual nosotros no _ participamos.
[Db] Por suerte, si tuvieramos que depender de eso para poder sobrevivir, estaríamos todos muertos.
O sea, la [Cm] parte automática, [Gm] justamente como dices, automática, no depende de nosotros.
Hay un nervio que es el nervio frénico, que justamente es el que [Abm] sirve para eso y para el hipo.
Para [G] que quede los espasmos en el diafragma.
_ Después, todo lo demás que yo le quiera poner no [A] _ [G] es anatómicamente posible.
Yo no puedo manejar a voluntad el diafragma.
¿Qué
puedo manejar para la respiración?
Todo lo que tiene que ver con músculos que puedo tocar.
_ Abdomen, _ [Eb] intercostales.
Y de esa manera yo puedo generar algo que si le voy a llamar respiración activa.
[E] Que es algo que yo puedo [Db] hacer.
Voy a diferecir la activa de la pasiva, que es la automática.
[Ab] La pasiva, si, es del diafragma.
Ahora, la activa es la que yo puedo generar de forma consciente.
Yo particularmente uso lo que es la costo abdominal.
O sea, utilizo las _ [Gm] costillas y el abdomen.
_ [N] Pero, hoy por hoy, digamos, [Gm] si vamos a pensar en las cantantes de pop,
o los cantantes que salen con poca [G] ropa, no vamos a ver ninguna cantante con una panza para afuera.
_ Esto no es un juicio de valor, ni estoy diciendo, sino estoy contando lo que pasa.
No vas a ver a Cristina Aguilera con la panza hacia afuera.
Porque ella trabaja respiración costal.
Más que nada, supongo yo, por cuestiones también _ estéticas.
Y mal no le va conectando, digamos.
_ _ María Carey, o hay un video muy bueno de Tony Braxton,
donde sale con un vestidito así, las costillas hacia los costados,
que voy a poner acá el link para que se vean, o la foto.
_ _ [Em] _ _ [Dm] _
_ _ _ _ _ _ [Gm] _ _
_ _ [C] _ _ _ [A] _ _ _
_ [Dm] _ _ _ _ [Bb] Bueno, [F] contame, ¿y
[C] vos cómo [Bb] respirás?
_ _ [D] Bueno, se podría decir [Bb] que a _ [Am] nivel_