Chords for Aula de Violão GOSPEL Solta o CABO DA NAU 467 harpa

E aí galera, beleza?
Meu nome é César.
Hoje eu vou passar pra vocês aquele hino da Arpa Cristã, Solto Cabo [G] Danau.
O número dele vai estar na descrição, [Bb] acho que é _ [G] 469.
Acho que é isso.
Ele é muito fácil, eu já ensinei o hino 15 e o 39.
[F] Ou seja, se você quer aprender os outros é muito fácil.
Inclusive, nessa aula eu vou utilizar o mesmo ritmo dos outros,
que vai ser a batida de pop rock, que é muito fácil de aprender.
Vamos lá então, versão simplificada.
_ [Ab] 1, 2, 3, [G] 4.
_ _ _ _ _ [C] _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ [D] _ _ _ [G] _ _ _ [D] _
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ [D] _ _ _ [G] _ _ _ [D] _
_ _ _ [G] _ Para _ tocar essa música, você vai utilizar apenas 3 acordes.
É muito simples, é o sol maior, _ que é o tom da música.
_ _ Depois, o dó [C] maior. _ _
_ _ _ _ _ [Dbm] Também vou utilizar o ré [D] maior. _ _ _ _ _
Observe bem [G] o posicionamento dos dedos, para o som ficar melhor.
E na batida também, tente acertar mais as cordas _ fininhas.
Não fica tocando só em cima aqui não.
Senão fica um som, _ principalmente para [D] iniciante, fica um som pior.
Quando você for [B] avançando, você vai trabalhando essa região onde tocar,
para [G] tirar o melhor som.
Mas a dica que eu dou é, toque por enquanto as mais fininhas.
Tente acertar as fininhas.
Não estou falando para tocar só as fininhas, mas tente atacar as fininhas.
_ O ritmo da música vai ser um ritmo de pop rock.
Ou seja, uma batida bem [A] básica, que eu utilizo em vários outros [G] hinos da harpa,
e também em outros hinos gospel, etc.
É o seguinte, vou dividir esse ritmo em duas partes.
Vai ficar assim, primeira parte, dois para baixo.
Vou montar um sol maior aqui, _ para ficar um som bacana.
Vou fazer dois para [Bb] baixo, assim.
_ Um, [G] dois. _
_ _ _ _ [Ab] É lento, ou seja, dois para baixo, os mais longos.
[G] _ _ _ _ _
_ [D] Para baixo, [Ab] posso fazer [G] com o indicador, com a unha no caso, ou com o polegar. _ _ _
_ _ Ou assim, _ com a mão aberta, tocando com o dedo médio e anelar.
_ _ Você pode escolher.
Vamos lá?
Três, quatro e _ dois. _ _
_ Depois, a segunda parte vai ser assim.
Dois para cima e dois para baixo, rápido.
Dois para cima e dois para baixo, _ rápido.
[Gm] Vai ser mais ou menos [G] assim no tempo.
_ _ _ _ Fiz tudo com o indicador.
_ _ _ Você pode fazer com outros dedos. _ _ _ _ _
Depende da sonoridade que você quer tirar.
Vamos juntar as duas partes?
Vamos então.
Três, quatro e um.
Dois.
_ _ _ _ _ Um, dois.
_ _ De novo, devagarzinho.
Um, _ _ dois. _ _
De novo. _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
Beleza.
Basta você treinar muito bem,
porque eu tenho uma aula separada ensinando somente esse ritmo.
Para quem tem mais dificuldade.
Chama Batida 2 Pop Rock.
Existe um detalhe nesse ritmo que é muito importante.
[Ab] No finalzinho da frase, [B] não faço ele [G] completo.
Eu faço duas batidas para baixo em sol. _ _
_ _ _ E depois, troco para o ré maior e faço duas batidas [D] para baixo em ré.
_ No _ _ _ _ _ _ [G] finalzinho.
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ [D] _
_ _ [G] _ _ _ _ [D] _ _
_ Aí, o que eu faço?
_ Para [E] dividir o ritmo, eu faço duas batidas [G] para baixo em sol. _ _ _
Essa é a primeira parte.
[D] Eu troco para o ré maior e faço duas batidas para cima e duas para baixo. _ _ _
_ _ _ Vai ficar assim.
[G] _ _ _
_ [D] _ _ _ _ _ Esse [G] finalzinho é sempre assim.
Duas batidas para baixo _ [D] _ _
em ré.
[G] Depois, duas batidas para baixo em sol.
[D] E a outra metade.
_ _ _ Presta bem atenção [G] nas setinhas.
_ _ _ [D] _
_ _ _ [G] _ _ _ _ [D] _
_ _ _ [G] _ Aí eu faço o ritmo completo.
_ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [D] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [D] _ _
_ Viu?
[G] Pois _ _ _ com ele [D] seguro _ [G] será.
_ [D] _ _ _ [G] _ _ _ _
[N] Beleza?
É só isso.
Você tem que aprender bem essa divisão de ritmo.
Para você não ficar confundindo nem bolando.
Porque senão, depois você não vai conseguir cantar.
É muito importante dominar o ritmo para poder cantar e tocar ao mesmo tempo.
Ok?
_ Então, galera.
Espero que vocês tenham gostado.
Tenham aprendido.
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Então, eu te peço isso. Muito [G] obrigado.
Valeu.
Até a próxima. _
_ _ [Am] _ _ [G] _ _ [E] _ [D] _
_ [Em] _ _ [D] _ _ [E] _ _ [Bm] _
_ [Em] _ _ [A] _ _ [Bb] _ [D] _ [Em] _
_ [A] _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [G] _ [Gb] _ _