Chords for Aprender todos los acordes es facil!

[G] _ _ _ _ [C] _ _ [G] _ _
_ _ Yo creo que una de las cosas que nos [C] puede suceder cuando aprendemos guitarras es este desgaste mental.
[G] Solo el hecho de pensar de que, wow, me tardé un día para aprender a poner el acorde de
sol y luego me faltan seis acordes más y todas sus variaciones, ¿cuánto
voy a tardar?
¿10
años?
¿20?
Y así sucede con todo [C] lo de la guitarra, que los acordes que tengo que aprender [Ab] mil _
rasgueos, mil técnicas, un millón [G] de ejercicios, pero realmente no es así.
Cuando aprendes una cosa, la siguiente fluye muchísimo más [C] rápido y así sucesivamente
y hay cosas que aprendes que automáticamente te enseñan sobre el resto.
Eso vamos a ver el día de hoy, no vamos a dejar que [G] nuestra mente se bloquee, nos vamos
a despejar un poquito y vamos a ver que aprender todos los acordes no es tan complicado como
lo [C] pensadas, ¿muy
bien?
Vamos a empezar con esto.
Ya [G] había hecho este video una versión un poquito más express en otro video combinado
con otro tema, pero ahorita me quiero meter de [Cm] lleno con este tema para que se den cuenta
que es más fácil.
[G] Cuando hablamos de todos los acordes, pues hablamos todos los acordes que una guitarra puede tener.
Antes de meternos con la guitarrita, les tengo [N] que decir, ¿no?
La primer base es o es un acorde mayor o es un acorde menor.
En este caso vamos a omitir lo que es suspendido para no meternos y confundirnos ahí, ¿ok?
Y como les digo, todo inicia con mayor y menor y luego todo fluye con sus variaciones.
Esto nos puede maltratar un poquito la mente, ¿no?
Si aprendemos un sol mayor, ok, ahora tenemos que aprender el re mayor, el fa mayor, el mi mayor.
Si aprendo un sol novena agregada, ahora tengo que aprender un la novena agregada, un si
novena agregada, un do novena y eso como que [C] nos maltrata.
Vamos a entrar con la guitarra para que vean que esto es más fácil de lo que pensabas.
Realmente cuando empezamos con la guitarra, los primeros acordes que aprendemos son los básicos, ¿no?
Tenemos un do, _ _ _ _ [D] luego un re, _ _ _ [E] mi, [F] fa.
Tú ya sabes estos básicos probablemente.
[Bm] Es muy raro que aprendamos, empezamos a aprender acordes con, ok, [E] tenemos un mi, [D] tenemos un
re, [C] tenemos un do, etc.
[G] Siempre nos vamos para acá.
[A] Luego te vas a empezar a aprender sus variaciones, ¿no?
O sea, por ejemplo un la, _ tenemos aquí un la menor, [Am] ¿no?
O un la siete, [A] la séptima, qué quieras decir.
Y ahí [Ab] te vas a aprender unas cuantas variaciones.
Lo que [G] muchos no logran detectar al comienzo es que al aprender estos básicos aquí o
sus [Bm] pequeñas variaciones, _ _ realmente ya te estás aprendiendo muchísimos acordes aquí
en la guitarra, pero [D] no somos conscientes de aquello.
Muy bien, ahora necesito que me prestes mucha atención para no perdernos con esta dinámica,
¿no?
Estamos conscientes que cada traste, cada movimiento del traste aquí es un semitono,
¿no?
Si tenemos aquí, por ejemplo, en la sexta cuerda, primer [F] traste, _ tenemos un fa.
[Gb] Vamos a recorrer un semitono y se convierte en un fa sostenido.
_ Y luego se [Gm] convierte en un sol, [Ab] sol [A] sostenido, la y sucesivamente.
Esto [Ab] lo tenemos en mente con todas las cuerdas.
[C]
Si ponemos un do, por ejemplo, _ _ este do bonito que todos escuchamos, pues uno puede pensar,
ok Luis, bueno, lo voy a recorrer y va a sonar también hermoso.
[Db] _ _ _ _ _ [Dbm] Para nada, no [C] está sonando para [Db] nada bien. _ _ _
Realmente uno [C] pensaría que si yo estamos en un do y lo recorro un semitono se va a
convertir en un do sostenido así, porque sí, [Db]
automático.
Pero eso no [Ab] sucede.
Cuando tú pones un [C] do, _ ¿ok?,
¿sabías
que aquí hay un dedo imaginario que, obviamente
pues no conocemos, pero aquí hay un dedo imaginario que está siendo una cejilla?
Obviamente esto no nos lo enseñan porque nos puede complicar, pero yo lo veo que sí
nos debe de servir, ¿no?
Realmente lo que tú estás poniendo aquí es, obviamente, el do, pero en esto blanco
que tú ves aquí, este es un dedo que tú tienes.
Realmente estás haciendo esto, pero esto te está haciendo el favor.
Este está puesto aquí y ya no tienes que poner tú la cejilla con el dedo índice.
Entonces, si tú tocas esto, _ va a sonar el do.
Ten en mente que aquí hay una cejillita, ¿eh?
Tú no la estás poniendo, la guitarra te está haciendo el favor.
_ Pero cuando tú recorres, ¿ok?,
pues obviamente yo no puedo quitar esta pieza y ponerla aquí,
imagínate, voy a cortar la madera, voy a recorrer, o sea, no va a funcionar.
Entonces, tú ya tienes que suplantar esta pieza con tu dedo.
Si me expliqué, espero haberme explicado aquí.
O sea, yo recorrí y pues obviamente esto no lo puedo recorrer.
Entonces, yo ya tengo que _ [Db] ponerlo con mi dedo, ¿no?
Aquí, realmente, si yo toco y puedo poner la cejilla bien, _ _ aquí ya tengo un do sostenido, _
¿correcto?
Si yo lo quito, pues cambia, ¿no? _
Pero como yo recorrí, tengo un do sostenido. _ _
_ ¿Y
qué creen que va a pasar si lo recorro también un semitono más?
Pues voy a tener un re.
[D] _ _ _
_ [Bm] Lo voy a recorrer un semitono más y ¿qué
creen?
Pues obviamente, por lógica, [Eb] re sostenido. _ _
Tenemos [E] ahora mi, _ _ _ [F] fa, _ _ fa [Gb] sostenido, _ _ [G] sol.
_ _ Miren este sol, qué bonito suena.
_ _ _ _ _ [Ab] Tenemos un sol sostenido.
Y sin querer te has aprendido _ muchísimas variaciones, ¿ok?
De los acordes que tú ya conocías como el sol, el la, el mi, etc.
[Eb] Obviamente, esta variación es un poquito complicada porque pues ponerla de la nada
hasta yo [G] batallo. _ _ _
_ [E] _ _ _ _ [D] _ Pero con la práctica la vas aprendiendo.
¿Qué
sucede con los _ otros acordes?
Lo mismo.
Aquí tenemos un re. _
_ _ El cual se toca desde la [Am] cuarta cuerda, ¿no?
Lo [G] estoy poniendo el re con los dedos diferentes pues para que pueda tener la [D] cejilla.
Entonces, aquí el re también tiene una cejilla escondida.
Obviamente no la ves.
Pero si yo lo recorro, yo diría, no, pues re [Gm] sostenido, ¿no? _ _
No es un re sostenido en sí.
Yo ya tengo que recorrer la cejilla, ¿ok?
Y ya la tengo que poner aquí.
En este caso no es necesario poner toda la cejilla porque las tres primeras
cuerdas ya las estoy apretando con estos tres.
Entonces puedo poner el dedo índice en la cuarta cuerda, primer traste.
Y lo voy a tocar [Eb] hacia abajo. _
_ _ Y tenemos, así es, como lo pensabas, [E] un re sostenido.
Vamos a recorrer una más. _
Mi.
_ [F] _ _ Fa.
Mira qué bonito este fa.
_ _ _ _ _ _ [Gb] _
_ Fa sostenido.
[G] _ _ _ _
_ Un sol [Ab] agudo.
_ Sol [A]
sostenido.
Otra forma de la. _ _ _ _
_ _ _ _ Y así me puedo ir por [E] toda la guitarra.
Obviamente aquí ya se va a poner un poquito más difícil por el espacio que hay.
Y así, amigos, te puedes ir con todos los acordes, perdón la palabra, que te dé la gana.
Así.
Voy a poner un acorde, vamos a llamarlo, _ _ lo voy a decir un acorde
macabro, un acorde tenebroso.
Por ejemplo, aquí vamos a poner un do disminuido siete, ¿no?
Que es un acorde a lo mejor que ya conoces, ¿no?
Se toca desde la quinta hasta la [Gm] segunda y [C] lo voy a dar acá, ¿no?
[Cm] _ _ _ _ _ _ _
_ _ [C] _ Do disminuido siete.
Si yo lo recorro un semitono, ¿en
qué creen que se va a convertir?
Se va a convertir [Db] un do sostenido disminuido [Gm] siete. _
Y luego se [Ab] va a ir un re disminuido siete.
Re [Gm]
sostenido [A] disminuido [Ab] siete.
[E] Y [Ab] así te vas a ir.
[C] _
Con la [Cm] versión de este do disminuido siete, vas a [Abm] encontrar todos los acordes aquí, ¿OK?
Entonces, yo el mensaje que les quiero dar es que todos los acordes que tú
vayas [E] poniendo, por ejemplo, el mi, _ _ se pone facilito.
_ [C]
Recorres y pues obviamente ya se aparece la [A] cejilla, eso ya lo [F] hablamos ahorita.
[Gb] Fa, [G] fa [Ab] sostenido, sol, sol [A] [Bb] sostenido, la, la [D] sostenido.
Y te vas a ir _ [A] eternamente.
La, [Bb] la [B] [C] sostenido, si, _ _ [Db] do, do [D] [Eb] sostenido, re, re sostenido.
[N] Uf, me puedo ir con cualquier acorde que realmente tú [Ab] quieras,
[Am] aunque incluso menor, [A] _ _ [C] séptima, novena agregada, mayor nueve.
No sé, la variación que a ti te guste la vas a encontrar recorriendo.
Y así lo analizas bien, ¿OK?
Pues vas a poder encontrar la mayoría de variaciones de acordes que te gustan
a ti mucho.
Y esto te da acceso a buscar [E] nuevos sonidos.
Ey, a mí no me [A] gusta este la, _ pues _ _ lo voy a poner aquí, más agudito. _
_ _ No me gustó este la, pues lo voy a poner incluso hasta más agudito. _ _ _ _ _ _
_ Fa [Gb] sostenido mayor, _ no me gusta así.
Se me hace que [F] se parece mucho a este [Am] fa, ¿no?
Entonces, bueno, ¿cómo
lo quieres poner?
Pues lo quiero [Gb] poner aquí.
_ Vamos a ponerlo aquí, ¿verdad? _ _ _ _
_ _ ¿Qué
es la clí? _ _ _
_ [F] _ _ _ [Gb] _ _ _
Ahí está.
Y eso te va a dejar encontrar todas las variaciones.
Entonces, muy atento con esto.
También si tú ya conoces un acorde raro porque te lo aprendiste,
porque te gusta mucho esta canción, no sé, te sabes lo que es un,
vamos a poner un la mayor 9 que es aquí, medio [A] rarito, ¿no? _ _ _ _
Lo mismo, puedes disminuir.
Entonces, OK, la mayor 9, _ OK, pues voy a poner aquí,
voy a retroceder uno y es sol [Ab] sostenido [Cm] mayor 9.
_ _ [G] Luego tenemos un sol mayor 9.
[Bm] _ _ _ Luego tenemos un fa [Fm] sostenido [Gb] mayor 9, ojo aquí.
_ _ [D] Luego tenemos un fa [F] mayor [Am] 9.
_ _ [C] Y te puedes ir con lo que sea.
Ojo [G] ahí, si tiras la matemática de los acordes y todas las variaciones,
te vas a dar cuenta que automáticamente ya te sabes arriba de 30 acordes,
40 o 50, ¿muy
bien?
Y bien, amigos, ahí tienen esta [C] dinámica.
Pues, a lo mejor ya lo conocías así, excelente.
[G] Si no, pues [C] yo creo que te ha abierto un poquito la mente.
O sea, todo queda aquí, ¿no?
O sea, si te das cuenta, aprendes uno,
nomás te vas deslizando y ya tienes un acceso a un menú _ [G]
increíble de acordes
por todo el día, pasan por toda la guitarra, ¿muy
bien?
Espero les haya gustado el video.
Como siempre, comentarios abiertos.
Puedes poner lo [C] que tú gustes.
No sé, estoy feo, no te gustó, que la luz.
Todo lo puedes dejar aquí en [D] la parte de abajo, amigos.