Chords for Anne Sylvestre - Menthe abricot cerise - Miwiboo
Tempo:
121.65 bpm
Chords used:
G
D
A
Em
E
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[B] [F#]
[A] Les enfants qui vont [E] dans la rue ne sont [A] pas des enfants perdus
[G] Ils sont souvent très [G] sages et feront bien le [F#m] passage
Ils savent bien pour traverser qu'il faut laisser le feu [Em] passer
Montabricot, [A]
cerise, [G] pas besoin [A] qu'on leur dise
[G]
[F#m] Montabricot, cerise, [G] pas besoin qu'on leur dise
[D] Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des autos
[D] Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[Em] Les [A] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la [Em] menthe
Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des [D] autos
Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[G] Les [Gm] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la menthe
[Em] Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand c'est Labricot, tout [G] le monde se [D] prépare
Quand c'est Labricot, ralentissent les [G#] autos
[A] Quand c'est [D] Labricot, on [G] reste sur son [A] trottoir
Quand [A] c'est Labricot, c'est [G] encore un peu [A] trop tôt
Quand c'est [D] Labricot, [G] tout le monde se [A] prépare
Quand c'est [D] Labricot, [G]
ralentissent [G#] les autos
[E] Quand c'est [D] Labricot, [G] on reste sur son trottoir
Quand c'est Labricot, c'est encore un [F#m] peu trop [D] tôt
Mais quand [G] la cerise [D]
arrête [G] les autos
[D] Les enfants se disent [Gm] ce n'est pas [D] trop tôt
[G] Comme elle [E] est permise, [A]
passe [Bm] la rue [Em] grise
Devant la cerise, le cartable [D] au dos
Mais quand [G] la [D] cerise arrête les autos
Les enfants se disent [Dm] ce n'est pas [D] trop [G] tôt
Comme elle [E] est permise, [A]
passe [B] la rue grise
[Em] Devant la cerise, [A] le cartable [D] au dos
[A]
Les enfants qui vont dans [E] la rue
Ne sont [E] pas des enfants [A] perdus
[G] Ils sont souvent très sages
[G] Et font bien le [F#m] passage
Ils savent bien pour traverser
Qu'il faut laisser le feu passer
[G] Mon [A] Tabricot cerise
Pas besoin qu'on leur dise
[Em] Mon Tabricot [A]
cerise
Pas besoin qu'on [A] leur dise
[G] Mon Tabricot cerise
[N]
[A] Les enfants qui vont [E] dans la rue ne sont [A] pas des enfants perdus
[G] Ils sont souvent très [G] sages et feront bien le [F#m] passage
Ils savent bien pour traverser qu'il faut laisser le feu [Em] passer
Montabricot, [A]
cerise, [G] pas besoin [A] qu'on leur dise
[G]
[F#m] Montabricot, cerise, [G] pas besoin qu'on leur dise
[D] Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des autos
[D] Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[Em] Les [A] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la [Em] menthe
Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des [D] autos
Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[G] Les [Gm] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la menthe
[Em] Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand c'est Labricot, tout [G] le monde se [D] prépare
Quand c'est Labricot, ralentissent les [G#] autos
[A] Quand c'est [D] Labricot, on [G] reste sur son [A] trottoir
Quand [A] c'est Labricot, c'est [G] encore un peu [A] trop tôt
Quand c'est [D] Labricot, [G] tout le monde se [A] prépare
Quand c'est [D] Labricot, [G]
ralentissent [G#] les autos
[E] Quand c'est [D] Labricot, [G] on reste sur son trottoir
Quand c'est Labricot, c'est encore un [F#m] peu trop [D] tôt
Mais quand [G] la cerise [D]
arrête [G] les autos
[D] Les enfants se disent [Gm] ce n'est pas [D] trop tôt
[G] Comme elle [E] est permise, [A]
passe [Bm] la rue [Em] grise
Devant la cerise, le cartable [D] au dos
Mais quand [G] la [D] cerise arrête les autos
Les enfants se disent [Dm] ce n'est pas [D] trop [G] tôt
Comme elle [E] est permise, [A]
passe [B] la rue grise
[Em] Devant la cerise, [A] le cartable [D] au dos
[A]
Les enfants qui vont dans [E] la rue
Ne sont [E] pas des enfants [A] perdus
[G] Ils sont souvent très sages
[G] Et font bien le [F#m] passage
Ils savent bien pour traverser
Qu'il faut laisser le feu passer
[G] Mon [A] Tabricot cerise
Pas besoin qu'on leur dise
[Em] Mon Tabricot [A]
cerise
Pas besoin qu'on [A] leur dise
[G] Mon Tabricot cerise
[N]
Key:
G
D
A
Em
E
G
D
A
_ [B] _ _ _ _ _ _ [F#] _
_ [A] _ _ Les enfants qui vont [E] dans la rue ne sont [A] pas des enfants perdus
[G] Ils sont souvent très [G] sages et feront bien le [F#m] passage
Ils savent bien pour _ traverser qu'il faut laisser le feu [Em] passer
_ Montabricot, [A]
cerise, [G] pas besoin [A] qu'on leur dise
_ [G] _
[F#m] Montabricot, cerise, [G] pas besoin qu'on leur dise
_ _ [D] Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des autos
[D] Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[Em] Les [A] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la [Em] menthe
Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des [D] autos
Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[G] Les [Gm] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la menthe
[Em] Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand c'est Labricot, tout [G] le monde se [D] prépare
Quand c'est Labricot, ralentissent les [G#] autos
[A] Quand c'est [D] Labricot, on [G] reste sur son [A] trottoir
Quand [A] c'est Labricot, c'est [G] encore un peu [A] trop tôt
Quand c'est [D] Labricot, [G] tout le monde se [A] prépare
Quand c'est [D] Labricot, [G]
ralentissent [G#] les autos
[E] Quand c'est [D] Labricot, [G] on reste sur son trottoir
Quand c'est Labricot, c'est encore un [F#m] peu trop [D] tôt
Mais quand [G] la cerise [D]
arrête [G] les autos
[D] Les enfants se disent [Gm] ce n'est pas [D] trop tôt
[G] Comme elle [E] est permise, [A]
passe [Bm] la rue [Em] grise
Devant la cerise, le cartable [D] au dos
Mais quand [G] la [D] cerise arrête les autos
Les enfants se disent [Dm] ce n'est pas [D] trop [G] tôt
Comme elle [E] est permise, [A]
passe [B] la rue grise
[Em] Devant la cerise, [A] le cartable [D] au dos
_ _ _ _ [A]
Les enfants qui vont dans [E] la rue
Ne sont [E] pas des enfants [A] perdus
[G] Ils sont souvent très sages
[G] Et font bien le [F#m] passage
_ Ils savent bien pour traverser
Qu'il faut laisser le feu passer
[G] Mon [A] Tabricot cerise
Pas besoin qu'on leur dise
[Em] Mon Tabricot [A]
cerise
Pas besoin qu'on [A] leur dise
[G] Mon Tabricot _ _ cerise _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _
_ [A] _ _ Les enfants qui vont [E] dans la rue ne sont [A] pas des enfants perdus
[G] Ils sont souvent très [G] sages et feront bien le [F#m] passage
Ils savent bien pour _ traverser qu'il faut laisser le feu [Em] passer
_ Montabricot, [A]
cerise, [G] pas besoin [A] qu'on leur dise
_ [G] _
[F#m] Montabricot, cerise, [G] pas besoin qu'on leur dise
_ _ [D] Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des autos
[D] Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[Em] Les [A] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la [Em] menthe
Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand on [G] voit la [D] menthe du côté [G] des [D] autos
Les piétons se plantent [A] les mains dans [D] le dos
[G] Les [Gm] autopontentes [D]
roulent [Bm] sur la menthe
[Em] Les piétons se sentent [A] comme au bord [D] de l'eau
Quand c'est Labricot, tout [G] le monde se [D] prépare
Quand c'est Labricot, ralentissent les [G#] autos
[A] Quand c'est [D] Labricot, on [G] reste sur son [A] trottoir
Quand [A] c'est Labricot, c'est [G] encore un peu [A] trop tôt
Quand c'est [D] Labricot, [G] tout le monde se [A] prépare
Quand c'est [D] Labricot, [G]
ralentissent [G#] les autos
[E] Quand c'est [D] Labricot, [G] on reste sur son trottoir
Quand c'est Labricot, c'est encore un [F#m] peu trop [D] tôt
Mais quand [G] la cerise [D]
arrête [G] les autos
[D] Les enfants se disent [Gm] ce n'est pas [D] trop tôt
[G] Comme elle [E] est permise, [A]
passe [Bm] la rue [Em] grise
Devant la cerise, le cartable [D] au dos
Mais quand [G] la [D] cerise arrête les autos
Les enfants se disent [Dm] ce n'est pas [D] trop [G] tôt
Comme elle [E] est permise, [A]
passe [B] la rue grise
[Em] Devant la cerise, [A] le cartable [D] au dos
_ _ _ _ [A]
Les enfants qui vont dans [E] la rue
Ne sont [E] pas des enfants [A] perdus
[G] Ils sont souvent très sages
[G] Et font bien le [F#m] passage
_ Ils savent bien pour traverser
Qu'il faut laisser le feu passer
[G] Mon [A] Tabricot cerise
Pas besoin qu'on leur dise
[Em] Mon Tabricot [A]
cerise
Pas besoin qu'on [A] leur dise
[G] Mon Tabricot _ _ cerise _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _